快乐记忆的金钥匙教案

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1、快乐记忆的金钥匙【适用年级】小学四年级年级【理念阐述】就小学生而言，记忆是学习的一个非常重要组成部分，给予学生在记忆力方面的一些必要指导训练，可以消除学生之间基础能力的差异，提高记忆力，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习、乃至终身学习奠定良好的基础。因此我设计了这堂心理活动课《快乐记忆的金钥匙》。【辅导目标】通过活动，体验记忆的乐趣。通过活动，掌握记忆的窍门，并加以运用。【活动准备】课件、信封、记忆内容【活动设计】环节活动过程设计意图（一）记忆小游戏1、记忆小游戏规则：（1）7张图片，每张图片呈现3秒。（2）记住（

2、可以不按顺序）。（鸡蛋、豆浆、核桃、香蕉、菠萝、草莓、胡萝卜）2、学生汇报记忆成果。3、谈感受。4、小结揭示主题——《快乐记忆的金钥匙》通过记忆小游戏，营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的积极性，同时引出主题。（二）寻找1、第一站请你在30秒内记住下面这些数字，可以打乱顺序。63、54、18、9、45、27、81、72、36请一个小组同学试一试。没有记住的同学不要灰心，老师再给你们一次机会。同样请你在30秒内把这些数字记住。通过记忆三部曲，在活跃的思维中，既掌握了记忆的方法，又获得了愉悦的心理体验。快乐记忆三部曲9、

3、18、27、36、45、54、63、72、81请之前失败的同学再试一试。问：记住第二组数字的同学多多了。这是为什么呢？预设：它们都是9的倍数；有规律……小结：快乐记忆的第一把金钥匙——规律记忆法。规律记忆法不仅可以帮助我们更快的记住数字，还可以让我们更快的记住英语单词、语文的近义词反义词等等，它的作用可大了。2、第二站过渡：快乐记忆快乐学习，语文数学都容易。同学们，这个字念“碧”，每次看到这个字的时候老师的脑子里都会联想到这样一个画面。一个姓王的大娘和一个姓白的大娘，她们一起悠哉地坐在石头上。这么一想象，这个字就牢牢

4、地记住了，而且印象特别深刻。同学们，在学习过程中有哪个字也可以这样记呢？学生说。预设：男、好、照……要是所有的词语都能把它想象成一个个生动形象的画面，那么我们的语文学习也就变得更加有意思了。我们把这种记忆方法叫做联想记忆法。快乐记忆的第二把金钥匙——联想记忆法。下面我们就用联想记忆法进行PK赛。规则：三组同学用你们平时常用的方法把这些词语记住。三组同学通过联想，把这些词语记住。时间1分钟。美国、轮船、大海、动物、打仗、山洞汇报记忆成果。小结：不管是联想记忆法还是我们自己平时已经用习惯了的记忆法，只要能让我们的学习变得

5、轻松、快乐就ok了。第三站过渡：可是，随着年级的升高，我们需要记的东西越来越多，也越来越难了。尤其是数学，不再是1234567、7654321了。3.141592653589这是数学里的圆周率，记住了，对我们以后的学习是非常有帮助。现在，请你在一分钟内记住。汇报记忆成果。这么长的数字在一分钟之内记住确实有点难度。现在老师给这组数字来个大变身。山巅一寺一壶酒3.14159二楼舞伞我把酒2653589同学们来读读看。发现它们之间的秘密了吗？是的，我们的同学真的很聪明，它们的读音很像。我们把这种利用读音相似记忆的方法叫做谐

6、音记忆法。快乐记忆的第三把金钥匙——谐音记忆法。据老师了解，我们同学都玩过用谐音记忆法给数字变身。7758258亲亲我吧爱我吧。1314一生一世。谐音记忆法真的是太有趣了。下面就请同学们运用谐音法创造出更多的数字。温馨提示：文明。有趣。全班分享。小结：谐音记忆法真的是太有趣了。当然，快乐记忆的金钥匙除了我们刚才提到的规律记忆法、联想记忆法、谐音记忆法外，还有分类记忆法，比较记忆法等等等等。（三）记忆之星过渡：下面，请同学们拿出信封，请你用记忆法把信封里的内容记住。成功记住的同学将获得记忆之星的称号。通过这个环节，巩固

7、强化记忆方法，并能更好地运用到学习实践中。（四）涂涂有话说1、涂涂有话说快乐记忆金钥匙联想谐音加规律好的方法真不少运用起来真奇妙以简短的话语总结活动，帮助学生总结这次活动的收获，以达到课堂的完整性。