必修三 专题六 检测题

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1、历史检测（5）——《必修·3》专题6班级：姓名：一、选择题：（共25题，每小题2分，计50分）【】1．古代希腊出现了许多伟大的哲学家，他们在观察和思考的基础上发表了许多理性的言论。下列各项与智者学派的观点相符的是A．“未经理性审查的生活是毫无意义的”B．“一切都是人们约定俗成的”C．“荣誉远比财富、名声等东西更重要”D．“生好还是死好只有神知道”【】2．普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“心”是宇宙万物的本原。他们共同强调的是A．人的主观感受的重要性B．以人为中心的世界观C．知行合一的认识论D．人的客观存在的重要性【】3．文德尔班《哲学史教程》说：“在

2、古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是A．中断了古希腊的法制建设B．促使了古希腊人个人意识的觉醒C．阻碍了古希腊的民主制度D．使得神学思想逐渐绝迹【】4．“……所以，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。”这种观点A．有力地批判了封建神学的世界观B．把人的认识从神灵转移到自然界C．认为人

3、应当通过具体的感知获得知识D．揭示了知识对人的道德修养的重要性【】5.公元前399年,雅典法庭不公正地判处苏格拉底死刑;但是,苏格拉底以“公民应服从法律”为由,平静地说:“我将死,你们活下来,是谁的选择好,只有天知道。”这一事件说明苏格拉底A.漠视自身的思想自由B.具有法律至上的意识C.反对过激的民主政治D.主张积极地追求功利【】6．公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是A．讨论主题不同B．诞生的政治氛围不同C．价值取向不同D．所处的历史阶段不同【】7.流行于公元前3世

4、纪到公元2世纪的欧洲哲学思想流派——斯多亚学派发展了正义和公正的理性自然的思想。他们断言,所有的人在本性上都是平等的,都有权享受一些基本权利,对这些权利政府无权侵犯。这一法律优先于国家本身,任何擅自亵渎它的统治者必然成为暴君。这表明斯多亚学派:①倡导正义和公正的理性②主张天赋人权和人人平等③蕴含了人文主义思想④促进了人类自我意识的首次觉醒A.①②③　　B.②③　　C.①②④　　D.①②③④【】8．“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处在睡眠或半醒状态……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”“这层纱幕最先烟消云散”的根

5、本原因是A．意大利最早出现资本主义萌芽B．意大利具有丰富的文化遗产C．文艺复兴运动发源于意大利D．意大利思想领域出现各种反传统观念【】9．历史学界普遍把出生于十四世纪初的彼得拉克视为人文主义之父。有一位学者描述了有彼得拉克生平的四件事情：（甲）他最初学习法律，后因经济问题改投神职成为教士。7（乙）他的拉丁文造诣高，并以意大利方言创作美丽诗歌。（丙）他的著作常叙述自己，以追求名声，显示个人主义。（丁）他曾经攀登法国南部高山，为了居高临下欣赏美景。上述哪两件事可作为“彼得拉克是人文主义之父”这个论题的说明：A．甲乙B．乙丙C．丙丁D．甲丁【】10．恩格斯在评价文艺复兴时

6、说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料中的“变革”是指A．冲破宗教神权的束缚，解放了人们的思想B．使人类由封建社会进入资本主义社会C．创造出大量富有魅力的艺术作品及文学作品D．为后来资产阶级革命提供了理论武器【】11．史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类知识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始。”史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备两个时代的特性。”有关两位史学家对“文艺复兴”的看法，下列叙述正确的是A

7、．史学家甲强调了文艺复兴与中世纪的差异和断裂B．史学家甲关注了历史的延续与连接C．史学家乙侧重历史的差异和变迁D．两位史学家对文艺复兴的解释并无明显差别【】12．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是它没有准确地揭示这场运动的性质，那对文艺复兴运动的实质，准确的理解应是A．古代希腊罗马文化的再生B．宗教神学的发展和延续C．资产阶级的新文化运动D．人文精神的弘扬【】13．有学者这样评论欧洲的宗教改革：“宗教改革的本质是宗教改革家和俗人的政治野心的结合……这些俗人并不是磨刀霍霍的政治领导人，而是普通的、中等富裕的人。”依据所学知识，对此理