德育总结惠康里) (2)

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1、深化本色德育彰显健康特色---江汉区惠康里小学德育工作总结本学期继续以十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬“问津求真，追求卓越，立德树人”的武汉教育精神，落实“办惠及终身的健康教育让每一个孩子都得到发展”的办学思想，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化本色德育，全面关心每一个学生健康成长，培养思想健康，行为健康，身心健康的现代少年。简单总结如下：（一）重抓队伍建设，明确育人责任1、抓班主任队伍。完善了绩效考核细则，增订班主任工作的月考核工作，以激励先进。每月召开了1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提

2、高班主任的工作水平和思想素质。2、强化全体教师的育人责任感。修定了《本色德育记录簿》填写意见，进一步明确了班主任、科任教师的德育工作职责，副班主任做到了默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。全体教育工作者能积极主动做好德育工作，促进了德育工作责任制的落实。　　　（二）提升道德素养，培养文明学生1、加强常规检查评比。强化本色德育，以校训：“善德善言善行”为目标，促进学生全面发展为出发点和落脚点，开展了“文明健康班”评比等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，基本达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无

3、刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂7有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、生生有进步），各班也根据学生的情况，对学生进行了以文明礼仪为重点的专题教育活动，通过严格的训练，学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成了“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，2、开展了各种主题教育活动773、深入开展了“诵经典·习汉字”活动，所有教师都参入，保证了内容落实，时间落实，过程落实，做到了全员育人、全过程育人。（三）优化育人环境，营造德育氛围　　1、校园班级环境美化。进一步加强了校园走廊文化、墙上文化，班级文化，环境做到美化、教育化，板报设

4、计个性化。继续进行每学期班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。2.开展“健康悦读伴我行”活动。77（四）加强科研意识，推进德育科研1、推进了本色德育教材《江汉小主人》的使用，开展了教材使用的研讨活动，组织了《江汉小主人》教案比赛及赛课比赛。落实课程时间，拓宽育人渠道，促进了学生良好品德和行为习惯的养成，促进学生综合素质提高。2、深化本色德育研究，鼓励教师积极撰写德育论文，写个案调查,,探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。（五）密切家校联

5、系，构建德育网络1、建立三结合网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。　　　2、构建家校互动格局。健全了校级，年级，班级家长委员会。按规范办好家长学校，传授家长先进的家教理念和家教方法，提高家长家庭教育的水平。召开家长会和家长委员会会议。利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。还通过讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）、告家长书等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。7　　二〇

6、一四年七月7