成都市单石桥小学教学常规管理制度

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1、成都市单石桥小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理,促进教学质量的提高,特制定《成都市单石桥小学教学常规管理制度》。学科计划制定要求1、计划项目齐全,包括:教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容一律用蓝黑或碳素墨水书写,认真规范,字体为正楷或行楷。2、对教材分析要透彻,教学目标和教材重难点把握要准确。3、对学生分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具有科学性和针对性。4、时间分配恰当,内容具体,安排合理。

2、5、学科计划在开学两周内交至教导处。教师备课制度备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课,不打无准备之仗,不信口开河,为把好这一关,学校特制定以下制度:一、备课制度1、所任教学科都要备课,每节课,每种课型均应有完整教案。[语文科除主体课文外,还包括语文天地(简案)、综合活动(简案)、习作指导以及习作讲评、期末复习;数学科除所教内容外,还包括期末复习];副科的教案书写:兼职教师写简案(科学学科教师可在参考书上进行批注),专职教师写详案。备课要及时、规范,字迹工整、符合

3、要求。2、备课要既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,突出学生的主体作用。3、环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。4、精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。145、作业布置:语文学科要写明具体内容,数学学科要写清“练习几”“第几题”。6、每节课上完后,都要认真总结课堂教学的得与失,作为备课的一个重要环节。7、不准少备、漏备,抄袭教案,教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中,教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。8、寒暑假备课量不少于两周。平时超

4、周备课,做到上课前重温教案,根据学生实际调整教案。9、各任课教师有关参考资料,于本学期结束时一并交教导处。二、备课检查1、教导处对备课情况按教案是否入格,是否有教学反思,是否超周备课,上交是否及时等内容进行检查,对各科教案每学期普查3次。2、教案要求一课一案,无教案上课者以旷课论处。教师上课管理制度为了规范教师课堂教学行为,确保按计划上足课时,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,树立良好师表形象,特制订以下上课管理制度:1、教师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,确需调课,自己提出申请,安

5、排好代课,待领导批准后方可实行。2、提前做好上课前的各项准备工作,包括教材、备课、教具的到位,衣着穿戴规范大方,注意情绪和心理状态的调节。3、上课铃响教师到指定上课地点,不得迟到、早退,不得中途离开教室,不得串岗,不得提早下课,不得随意拖堂(延长5分钟及以上)。如上课铃响时,教师未到上课地点视为迟到,上课10分钟后教师才到场视为旷课;中途无故离开课堂视为中离,无故离开课堂10分钟及以上视为旷课;未到下课时间提早下课视为早退,无故提前下课10分钟及以上视为旷课。4、每堂课必须做到心中有数、准备充分,要按正常的教学

6、计划和适当的教学进度上课,不得随意改变教学内容或科目,要确保按期完成教学任务。5、上课时,教师都必须使用普通话。6、14课堂上,教师要做到既教书,又育人,坚持一切以学生发展为本的理念,努力营建民主、平等、和谐的师生关系。(1)搞好组织教学,确保学生课堂上的安全。(2)关爱、尊重学生,不得体罚与变相体罚学生。(3)帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。(4)态度温和,不得动辄大喊大叫,训斥学生,不得将学生赶出教室。7、课堂上,教师的言行举止均要堪为学生表率,不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。(1)课堂上

7、不得使用通讯工具。(2)不得课前酗酒,不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡,不得坐着(除测验、生病、孕妇外)或靠在学生的课桌上讲课。(3)不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。(4)不得随意叫学生出教室为自己拿东西。8、对于不在本班教室的上课要求:(如体育、音乐、电脑课等)(1)体育教师不准穿皮鞋,不准穿裙子。(2)任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点,确保准时上课。(3)上课期间,教师必须始终将学生置于自己的监管之下,确保任何学生都不得离开上课地点,认真组织教学,不得放任自由。(4)下课时,教师要组织

8、学生排好队,有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。9、教师上课的管理责任:如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责,造成课堂纪律涣散,使学生身体或心理受到伤害,教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任;如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制,并承担相关的各种责任。   10、以上制度若违反,提出批评三次以上者,扣除当月教学考核奖,超过五次者,按旷课

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