幼儿园大班上午半日活动设计

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1、幼儿园大班上午半日活动设计 一、晨间接待、晨间活动1、热情接待幼儿，指导幼儿使用礼貌用语和参加活动，观察幼儿仪表。2、有目的地做个别幼儿和家长工作。3、配合保健员做好晨检。一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常。 二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。 四查：查有无携带不安全物品。4、为幼儿提供各种活动材料，指导幼儿收拾整理活动材料。二、早操活动1、提醒、帮助幼儿整理衣裤、鞋带。2、精神饱满地组织形式多样的早操活动，口令规范、响亮有力，示范动作正确。3、纠正幼儿不正确姿势，不断提高动作

2、质量。三、盥洗1、组织饮水，根据幼儿活动情况及气温变化，提供饮水。2、培养幼儿饮水卫生习惯。3、组织幼儿有序入厕。4、教育幼儿大小便入池，便后洗手，不要玩水。四、集中教育活动大班歌唱活动：《如今幼儿园新事多》【曲谱】如今幼儿园新事多【作品分析】这是一首五河民歌，有着本地区独特的韵味，它有衬词有唱腔、歌曲的旋律简单、节奏平稳，由于原歌词《如今农村新事多》是一首成人歌曲，所描述的农村生活离孩子的生活经验较远，幼儿在对歌曲的理解和表现上也会有难度。因此在保留原曲旋律的基础上，对歌词进行了改编，改编成《如今幼儿园新

3、事多》，使歌词易于幼儿接受和理解。相关教学资料【图谱】图谱逐步出示的方法：【活动目标】1、体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。2、在教师的引导下“结合图谱”总结记忆歌词内容，学会演唱歌曲，激发其喜欢地方民歌的情感。3、知道分衬词与歌词两部分对唱，并有眼神的交流，享受合作的快乐。【活动准备】：反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。【活动过程】（一）导入1、师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧（边做动作边说）：她们说的该，说的什么该？你们知道是什

4、么意思吗？意思是：她们说的，说的什么呢？2、.教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。师：来，和我一起说一说。3.教师边做动作边唱方言对白。师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。（二）观看PPT，了解幼儿园的变化。1、          她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢？请看~~(播放PPT)（1）这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔地起，“快乐城堡拔地起”。（2）这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板

5、，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，你们看。“班里换上新桌椅”。（三）教唱歌曲1、师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。2、提问：你们听到了什么？幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说出来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。3、教师指着图谱清唱一遍。略带动作4、教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作5、提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里除了有歌词，还有方言对白和衬词。（四）表演唱1、师：现在呢，老师唱

6、歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的动作，要做的夸张一点。2、师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱。3、幼儿互换角色表演唱。（五）幼儿创编歌曲。小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事？让我们把它编进歌曲里吧。（六）和客人老师互动表演唱师：1、我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。 客人老师和幼儿互换角色表演唱。（七）活动结束，与客人老师再见。五、区角活动1、开展游戏，保证时间，提供场地及玩具、材料。2、观察幼儿游戏的表现和需要，适时参与、指导、启发、评价游

7、戏。3、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具、用具。六、户外活动1、提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。2、训练幼儿的基本动作，掌握活动的密度和运动量。3、根据气温、活动量及幼儿体质，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反应。4、对幼儿进行安全教育。七、盥洗、午餐、散步1、组织幼儿有序盥洗2、创设安静、愉快的进餐环境，按时组织好进餐。不在进餐时训斥、处置幼儿。3、指导正确使用餐具，观察进食量。4、培养不挑食、不撒饭菜、安静进餐等习惯，保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营

8、养量。 5、保证幼儿半小时就餐时间，餐后安排5—10分钟的安静活动。八、睡眠1、指导幼儿正确有序地穿脱衣裤、鞋袜和整理床铺。巡回观察，发现异常及时处理，并做好记录。 2、不随意延长或缩短睡眠时间。 3、不聊天、说话、动作轻。九、交接班认真做好交接班记录：1、当日到班幼儿人数。2、幼儿健康状况。3、家长反映的有关情况。4、其它需要衔接的工作内容。十、教师离园。五、活动具体流程：1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接