古诗词鉴赏形象与意象

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1、古代诗歌鉴赏鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E。关于古代诗歌鉴赏，2010年全国各地区高考语文卷涉及的体裁中，唐宋诗词所占比例最大。2010年高考安徽卷、2010年高考北京卷、2010年全国卷Ⅱ等共有七套试卷都是选取的唐诗宋词。预计2012年的高考命题唐诗宋词依然是主流方向。2010年山东卷考查了魏晋诗歌，2010年全国课标卷考查了乐府诗，选材范围进一步扩大；考点分布广泛，重点考查语言、形象和表达技巧。试题切入角度更小，如2010年天津卷就专门考查了正面烘托和反面衬托的表现手法。从命题形式来看，以主观题

2、为主要的考查题型，这样有利于考查考生综合鉴赏古代诗歌的能力，也有个别地区的高考试卷采用选择题与主观题结合的形式考查，如2010年高考北京卷、上海卷。诗歌的形象与意象1．(2010·天津卷)阅读下面两首唐诗，按要求作答。峡口送友人　　　送蜀客□司空曙　　　　□雍　陶峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，莫怪送君行较远，今日翻成送故人。自缘身是忆归人。《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？___________________________________________________

3、_________________________解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的知识。能力层级是E级。思路的突破口是抓住写景的句子。此诗首句“花飞欲尽春”即已明示：峡口飞花飘荡，已是暮春时节。答案：暮春　飞花2．(2010·全国卷Ⅰ)阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗□刘孝绰①【注】①刘孝绰(481～539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？__________________________________________________

4、____________________________解析：诗的前六句，诗人以细腻的笔触描绘了素蝶的动人形象：与蜂为伴，在草丛中盘旋；为避鸟雀，隐藏于薇叶之下；映日翻飞，顺风起舞；在花丛中、密叶间时出时没，穿进穿出。伴随着绿蕙、青薇、阳光、春风、红花、碧树等不断转换的背景，素蝶轻盈飘然、千姿百态的身影一一展示了出来。答案：这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。3．(2010·福建卷)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。访隐者□(宋)郭祥正【注】

5、①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“山翁”，即山简，晋末人。《晋书·山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳，当地的习氏园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。王维《汉江临泛》诗句“襄阳好风日，留醉与山翁”即用此典。郭祥正《春日独

6、酌(其二)》有“且致百斛酒，醉倒落花畔”句，足见其豪放不羁、率真自然的性情。此处以“山翁”来写隐者独酌，既表现了隐者的避世生活，也隐现出作者的隐逸情怀。答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。(意思对即可)诗歌的人物形象分为两类：一是抒情主人公自身的形象，二是作品中刻画的人物形象。常见命题方式有：①这首诗歌刻画了一个什么样的形象？②这首诗歌中的某物象表达了诗人怎样的感情？(一)鉴赏诗歌中抒情主人公形象阅读下面这首词，完成后面的问题。西江月　黄陵庙(又题阻风三峰下)□张孝祥

7、①满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。　　明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。【注】①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。____________________________________________________________________________________________

8、_________________________解析：本题侧重考