领导综合执行力的提升

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1、领导综合执行力的提升吴春容一、建立执行力的心智模式执行的意愿——是什么阻止我们去执行？心智模式往往是最大的障碍心智模式是人们的《认识指南》和《行动指南》，存在于人的潜意识之中。是一种精神神经反应的模式。是我们的一种认识和行动的语法。例如，一般人的语法是：他不爱我了！别人对我太不负责任了！心智模式是每个人潜意识里的假设或理论，有的还会成为成见！心智模式修炼有的时候就是改变自己的假设或理论的过程。什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。外界刺激个人的反应（习惯性的表

2、现）心灵心智模式在心智模式的形成过程中家庭背景、3-6岁期间的个性形成、个人的成长经历及环境、个人的自我修炼起决定性作用。行为的内在力量机制超我外在力量的内化习俗激励道德伦理法律社会理想等，不跟社会冲撞自我现实原则；采取行动满足需求本我本能需要制造需要快乐原则愿望满足最大力量本身无力原始力量心智模式是人们认识事物的起点、出发点、方向、性质的判断例如：是积极，还是消极是肯定，还是否定是美好，还是丑恶是融合，还是分裂是接受，还是拒绝是封闭，还是开放是向内，还是向外两种心智模式的表现积极——消极开放——封闭接受——拒绝合作——不合作换

3、位思维——自我中心反省自己——指责别人寻找方法——寻找借口双赢或多赢——单赢基于积极向上的心智模式人要学会求同存异人的背景、环境和成长过程不同心智模式完全不同世界上没有两个完全一样的人也就没有两种完全相同的看法尤其是男人与女人更是完全不同的两类人更要学会求同存异为什么会发生战争？基于求同存异的心智模式要求同存异就要学会交互法则你想得到别人的赞美就要先学会赞美别人你想得到别人的肯定就要先去肯定被人你想得到别人的喜欢就要学会去喜欢别人你想看到别人的微笑就要先对别人微笑……基于交互法则的心智模式于丹在《论语心得》中说：在我们这个社会中

4、，向外看的人太多，向内看的人太少。向外看——找外界的原因和借口抱怨别人和环境指责别人、找别人的毛病要求别人让自己的命运掌握在别人手中一般的人都习惯于向外寻找幸福，而幸福就藏在每个人的心里基于内省的心智模式养成以解决问题为导向的心智模式不要一味地讲道理，有道理不一定能解决问题，往往是公说公有理、婆说婆有理。更不要把自己的道理强加给别人，你有你的道理，别人有别人的道理，都是对的。无效地讲道理、争论道理，不如有效地解决问题。基于解决问题的心智模式开会是为了解决问题的开会本来是想解决问题的没想到很多会开到最后，却得出一个结论：根本不可能

5、解决这个问题。适得其反。所以，开会的时候一定要把大家的心智模式统一到解决问题上来，凡是与解决问题无关的事情一律禁止。人们都希望别人去解决问题却不希望自己去解决问题其实，如果每个人把自己的问题解决了也就没有问题了把自己的本职工作做好是解决问题最好的办法不要盲目给结论我们经常会说：不用说了，我都明白了你不说我也知道你肚子里有几根蛔虫我都知道不用讨论，就是这样！这就叫主观臆断、刚愎自用、想当然在你没有更好的方法之前请不要轻易否定别人不说“我不会”不说“不可能”不说“这没我事、这不关我的事”不说：“这没我的责任”不找任何借口建立相信付出

6、一定有回报、合作对谁都好、不合作对谁都不好的的心智模式人最难学会的不是方法和技术而是做人和做事的理念与精神有了好的做人和做事的理念与精神要学会做事的方法和技术易如反掌否则,不仅很难学会做事的方法和技术就是学会了也没有用执行的观念人是什么？身为人不知何谓人。做人的游戏：每组两个人，由队长安排。全队得星。做人的体会：《尚书》：惟天地万物之母,惟人万物之灵。先秦的儒家思想家荀子曾经把天地万物分成四类：水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知，亦且有义，故最为天下贵也。《荀子﹒王制》有三种人用自燃物质造就的人用可燃

7、物质造就的人用不燃物质造就的人毛泽东：《纪念白求恩》做一个高尚的人做一个纯粹的人做一个有道德的人做一个脱离低级趣味的人做一个有益于人民的人大爱造就大医执行的心态我不能决定生命的长度却可以控制它的宽度我不能左右天气却可以改变心情我不能改变容貌却可以展现笑容我不能控制别人却可以掌握自己我不能预知明天却可以好好利用今天我不能样样顺利却能够事事尽力我不能控制全局却可以从我做起我不能要求别人却可以要求自己我不能改变别人却可以改变自己执行的态度有什么样的态度就有什么样的结果对待生活的态度决定声誉的高度对待工作的态度决定成就的高度对事不能全力

8、以赴对物不知爱护珍惜对人不知感恩换位对己不知修炼克制对事全力以赴对物爱护珍惜对人感恩换位对己修炼克制人生的两种态度人应该如何活着？人活着的意义是什么?人应该怎么活着才有意义?你的人生目标是什么?你希望自己成为什么样的人?每天都要思考：——我究竟为什么而工作？——