省示范高中用辨析并修改语病之“语序不当”“搭配不当”

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1、辨析并修改病句（第一课时）语序不当和搭配不当高考真题回顾：（2012全国卷）下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题

2、。A项关联词语误用，“不但”应改为“不仅”，“不仅”表超出一定数量或范围；B项成分残缺，应去掉“对”；C项句式杂糅，应为“带到了……中去”。D教学目标1、了解语病类型，掌握辨析、修改的方法，学会辨析、修改语病；2、提高语言表达的正确性，正确使用祖国语言。考纲阐释：“辨析并修改语病”是《考试大纲》规定的一个考点。“辨析病句”，即对句子的正误作辨别和分析；“修改病句”，则是在对病句进行准确辨析、找出病因的基础上，对句子的毛病作修改。《考试大纲》框定的病句类型有六种。其中语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱这四类是结构类方面的问题；表意不明、不合逻辑这两类是语意类方面的问题。

3、我们可以记为：四个“不”一个“结构”一个“成份”。近几年来，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明等几种病句出现的频率比较高，值得特别重视。本节课主要讲述语序不当和搭配不当。一、了解【语序不当】8种类型1、多层定语语序不当多项定语一般按下列顺序依次排列：①表示领属或时间、处所的定语；②表名称或数量的定语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。例“张怡宁是国家队的（领属性的）一位（数量）有十几年国际大赛经验的（动词短语）最优秀的（形容词短语）兵乓球（名词）女（名词）运动员”。例：他把我们几个班的负责人叫到一起

4、讨论校报的编辑问题。2、多层状语语序不当多项状语一般按下列顺序依次排列：①表目的的或原因的介词短语；②表时间或处所的名词或介词短语；③副词（表范围、程度、频率）；④形容词或动词（表情态）；⑤表对象的介词短语。如“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈”。例：这期研究班是省教委和部分师范院校于今年五月底联合举办的。3、定语、状语错位①定语误放在状语的位置例：“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“……”；例：我们来了的消息传开了，附近的老人和孩子许多都跑来看我们。②状语误放在定语的位置例：“大家交换了广泛的意见”，改为“……”。例：这次会议对开展研究性

5、学习的问题也交换了广泛的意见。4、定语和中心语的位置颠倒例：里屋北院上房，我们老两口住。例：“我认为青少年的大多数是好的”，应改为“……”；例：“作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大”，应改为“……”。5、关联词语位置不对：复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句不同一个主语时，关联词在主语前边。例：“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前。例：“美国把世界不放在眼里”，应改为“……”。例：有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。6、句序不当例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后

6、代不答应，海峡两岸的人民不答应。7、并列词语排列顺序不当：并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。例：“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“……”；例：“全厂职工认真讨论听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“……”。8、前后对应的词语位置不当：例：“电影《非诚勿扰》中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优”，应改为“……”。2012年高考“语序不当”6题1、“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。关联词语语序不当，“自从”调至“新生代农民工”前；2、韩国大邱世界田

7、径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。语序不当，应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格”；3、按照建设社会主义新农村的要求，加强基层，重视基层，进一步关心村干部的成长，建设一支高素质的村干部队伍，事关全局，至关重要。语序不当，应先“重视”后“加强”。4、现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。分句的逻辑顺序不当，“不仅”和“而且”的内容应对调。5、我国首座自主建造、设计、