青年心理学第五讲(恋爱关系)

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1、$青年心理健康之谈情说爱与心理健康孔翠2012-05-09学习生涯规划——学会学习情感生涯规划——体会爱情职业生涯规划——设计事业大学阶段生涯规划的主要内容：必修课/选修课？爱情究竟是什么？大学生应如何对待爱情、追求爱情？如何提高？爱情究竟是怎样发生发展的？如何避免恋爱中的心理危机？爱情的心理学研究恋爱过程与男女差异大学生的恋爱与成长主动提高自身爱的能力恋爱中九大心理困扰诗歌爱情是人类一种最复杂而微妙的情感，人们用世界上最美的语言来描述它：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左

2、右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《双桅船》——舒婷不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕，你在我的航程上，我在你的视线里。徐志摩《恋爱到底是怎么样一回事》恋爱他到底是什么一回事？——他来的时候我还不曾出世；太阳为我照上了二十几个年头，我只是个孩子，认不识半点愁；忽然有一天——我又爱又恨那一天——我心坎里有些痒齐齐的不连牵，那是我这辈子第一次的上当，有人说是受伤——你摸摸我的胸膛——他来的时候我还不曾出世，恋爱他到底是什么一回事？……大师说爱情莎士比亚说：“爱情是感情的最高位阶。”罗素说：“爱情就是生活。”柏拉图说：“恋爱是严重的精神病。”心理学家

3、弗洛伊德：“再没有比爱情更容易让人受伤的了”。小说家毛姆：“爱情不过是一种肮脏的诡计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务”解读爱的真谛爱情是男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。爱情的本质天若有情天亦老，月若無恨月常圓解读爱的真谛一个根本目的:渴望对方成为自己的终身伴侣。两个本质属性:自然属性和社会属性。爱情应具备以下内容：爱情的本质亲近和依赖的需要真心帮助对方的倾向独占性和排他性爱情的本质爱情是两性间心灵上的结合，精神上的和谐，思想上的一致，感情上的升华，它通过异性双方崇高的精神追求而获得实现。强烈性

4、稳定性平等性专一性解读爱的真谛爱情的四个基本特征：爱情三元素理论动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密的。情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是热情的。认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面，以认知为主的两性关系是承诺的。爱情存在三个要素：罗伯特.J.斯腾伯格(RobertJ·Sternberg）激情(passion)承诺commitment亲密(Intimacy)爱情的三要素两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。激

5、情是一种“强烈地渴望跟对方结合的状态”。性的需要，是引起激情的主导形式。短期的和长期的。短期方面就是要做出爱不爱一个人的决定。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚，责任心七种爱爱的种类亲密激情决定/承诺喜欢+--迷恋-+-空洞的爱--+浪漫之爱++-伴侣之爱+-+虚幻的爱-++完美之爱+++“+”表示存在；“-”表示不存在。“一见钟情”是不是爱情？人际关系发展图1.对异性的敏感期生理—心理；异性相互吸引；对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的，也称泛爱期性心理已逐步成熟；恋爱观开始形成；2.对异性的向往期3.恋爱择偶期恋爱发展阶段青

6、春期来临，性意识的觉醒;在异性面前时常会感到羞怯和不安。对异性的向往逐渐专一，寻求选择异性，培育爱情。大学生的爱情三步曲（恋爱的心理过程）好感必要前提人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。爱慕经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验。相爱单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。同步/异步心心相印恋爱何时开始？>20生理成熟羞怯感&神秘感NO心理发展男子“性饥渴”；女子“情感饥渴”NO个体社会化/社会认知能力具备社会化见识、对自己/他人认识评价能力后，才能辨别、选择对象OK!爱的原则——弗洛姆“因为我爱你，所以我需要

7、你”“因为我需要你，所以我爱你”√ד你为什么谈恋爱”？——恋爱动机您是在何种情况下开始谈恋爱的？总数男性女性一见钟情36.61％37.71％34.65％摆脱压抑感26.07％26.21％22.26％证明自己的魅力16.25％15.64％17.33％满足好奇心14.64％11.73％19.80％赶潮流6.43％6.70％5.94％——大学生谈恋爱并非都是为了“爱”理智选择指向异性的NOT同性恋/精神恋专一、诚实、非占有性。。生活志向、人生理想、价值取向上的共识；个性、习惯、爱好等方面和谐互补自然吸引VS精神吸引价值；个体价值VS非个体价值