煤矿班组长能力培训课程

《煤矿班组长能力培训课程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、企业班组长安全管理能力提升与班组培训平台建设班组长培训课程一人明白全班安全第一问题：现在的班组长好干吗？为什么？第二问题:什么是违章指挥？第三个问题：培训能带给你什么（作用是什么）？第四个问题：什么情况下要撤出工作面？第五个问题：我们怎么来认识自身的价值？课堂调查（认知自我）1－－：一个目标3－－：三个理念4－－：四种意识5－－：五种能力（素质核心）1－－：一种方法－－经过传统培训考核合格的班组长不一定是车间、区队满意或称职的班组长，所以我们一定要转变培训方式；而“13451”模式确定了清晰的班组长培训方向、新的培训内涵和其管理能力提升发展的路径。第一讲班组长现场管理

2、能力提升的“13451”培训模式的建立返　回明确一个目标：一人明白全班安全要点1、为什么我们会确定和追崇这样一个目标？2、这个目标有哪些特征和内涵（如何解读）？3、这个目标符合我们企业的实际吗？能够接受吗？（大家可以探讨一下）1、它是长期的煤矿培训实践总结而来的；2、它是一种人才培训战略的转换；3、它是培训附加值的计算公式；4、它是班组长培训的方向意识指引和导航仪；5、它是班组长培训的核心价值体现和素质支撑。树立三种理念－－“三个更重要”一、看出问题比处理问题更重要（凡事预则立、不预则废）！二、说的好比做的好更重要（重视团队力量）！三、悟性比干劲更重要（我思所以我行）

3、！延伸1、眼里没活，手中没法！2、“领头羊”一定要会“呼唤”！3、高手指路不如自己去感悟！强化四种意识：信念、责任、防范、改进一、信念－－坚信事故是一定可以避免的（不违章照样可以出煤、照样可以进尺、照样可以生产。。。共同走出传统安全管理观的盲区）；二、责任－－谁的责任谁买单（不是所有的“单”我们都能买得起的。。。责任面前没有盟友）；三、防范－－一条防范措施往往能够消灭十条教训（多一种防范就少一份风险、“防范胜于救灾”。。。防范是成本最低的消灭安全事故的方法）；四、改进－－（煤矿的“工厂”是一个特殊并变化着的“工厂”。。。只有不断的、持续的改进才能有效应对这些变化，才能

4、跳出“经验依赖”、“路径依赖”的管理模式）。－－上述“四种意识”浓缩了现代班组安全管理的思想和文化精髓，是班组长发展“理念”的解读和素质模型的基础支撑。思考题要点提升五种能力－－“5L”能力元素（重点内容）一、看出来－－问题管理能力二、说出来－－话语管理能力三、停下来－－现场执行能力；四、撤出来－－避（抗）灾能力五、写下来－－自我提升能力－－“5L”元素是班组长能够切实履行现场安全管理责任的能力支撑，它构成一个班组现场安全管理的闭环系统，是一个具有逻辑关系的能力链。看出来－－问题管理能力一、行为目标：对现场（岗位）危险源进行准确的、全面的辨识和预知。二、行动方式：“五

5、觉”即视觉、听觉、嗅觉、感觉、直觉“+判别；三、提升途径：班组危险预知活动、危险源辨识卡训练以及班组安全互检、岗位手指口述、个性化考试、经验积累等等。四、行动障碍：“视而不见”、“等闲视之”“以点带面”、“传统习惯”等以及不能“由表及里”和“深入细致”。五、能力特征：是一个职业积累过程，包括班组长的个人经历、经验、教训、智慧、悟性（心理技能）、学习过程等，是上述诸要素共同作用的体现，具有前置性特征。“看不出来”的原因及其后果？一、主观上：眼睛大、习惯了、没想过、大意粗心、不重视。。。二、客观上：要求、环境、制度、设施、知识面、经验、经历、性格。。。三、其它原因：培训不

6、到位，没有这方面专门的训练活动。四、后果呢？危险来了不知道、身在危险中不知道危险、不能有效的切断事故链、应对危险准备不充分.看不出问题、看不出差距，工作上弯路多、效率低，管理水平难以提高。。。总之，看不出问题就是最大的问题！说出来－－话语管理能力行为目标：说明白、听明白、干明白；行动方式：提问、布置、编故事、吼叫、呼唤、讲述、强调、交代、交谈、玩笑、比划、号召等等；能力特征：是语言化的指挥艺术、管理文化和个人魅力的综合体现，是班组团队建设、班组现场培训的关键元素，是融合先天条件和后天努力共同的结晶；提升途径：班前会、培训互动、演讲竞赛、辩论会、纠纷处理、文化交流等。行

7、动障碍：不敢说、不愿说、不会说、说不出口等。解决办法：引导、训练、示范、观摩、比试、考核、激励等等。返　回一、为什么说不出来？1、先天因素，不善于说，善于干；2、心理因素，胆怯、紧张和环境影响；3、知识因素，肚里没“货”，知识面窄、经验积累少、讲不出什么；4、方法因素，不知从何讲起（茶壶里的饺子）、怎么讲等等。二、说不出来有什么后果或影响呢？1、领导的要求。。。执行力水平。。。2、规程、措施、标准的落实。。。3、各种隐患、矛盾的解决。。。4、生产组织的协调、培训。。。5、班组建设活动的开展。。。6、个人能力的发挥和成长。。。我们为什么“说不出来”，后