基于BS的学生工作管理系统设计与实现

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1、南昌工学院本科生毕业设计(论文)学科类:计算机类学号:1401010119学校代码:13421密级:本科毕业设计(论文)基于B/S的学生工作管理系统设计与实现学院:人工智能学院姓名:柯梦嫒学号:1401010119专业:网络工程班级:信息A1411指导教师:吴丽华职称:副教授二〇一八年三月南昌工学院本科生毕业设计(论文)毕业论文诚信声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文《基于B/S的学生工作管理系统设计与实现》是本人在指导老师的指导下,独立研究、写作的成果。论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果,均在论文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本

2、人独自承担。作者签名:指导教师签名:年月日南昌工学院2018届本科毕业设计(论文)摘要随着国家经济建设持续良好地快速发展,以及人才国际化、全球化的趋势,我国高等教育体制也发生了重大的变革与发展。高等院校近年来不断扩大招生规模,使得校园内学生个体更具个性化与多元化,进一步导致学生管理工作的多样化、复杂化以及非程序化加剧。面对当前形势下的学生管理工作的广泛性和繁冗性,学生管理工作机制亟需改良与完善,才能够满足高校的学生管理的新步伐。在这种情况下,通过科技创新手段因地制宜地开发一套实用有效的学生管理系统就成为当务之急,以此有效地解决学生管理工作中日益突出的人力

3、资源匮乏与工作量繁重之间的矛盾和问题。本文在充分调研并分析国内外高校学生工作管理系统的现状与发展趋势基础上,提出课题的研究背景及重要意义。接着,在对目前学生工作管理信息化及系统的使用现状基础之上,详细的做出了系统的需求分析,给出了一个切实可行的开发技术设计方案,并详细阐述了系统功能的实现的过程、方法与关键技术。釆用B/S架构的模式进行了软件的开发、调试以及测试。最终实现一个具有实用价值、功能完善的学生工作管理系统。校园学生工作管理系统实现从新生入学到毕业离校一体化管理,涵盖了思想政治教育与日常事务管理等多个方面,可以提高学生管理工作的效率和水平,满足数字

4、化校园应用的长期可持续化发展要求。关键词:学生管理系统;B/S架构;系统设计ii南昌工学院2018届本科毕业设计(论文)AbstractWithcontinuedrapiddevelopmentofgoodnationaleconomicconstruction,andthetrendofthetalentinternationalizationandglobalization,ourcountry'shighereducationsystemhavealsobeenasignificantchangeanddevelopment.Collegesand

5、universitiesinrecentyears,constantlyexpandthescaleofenrollment,makinghimmoreindividuationanddiversification,oncampusthatfurthercomplicatethediversificationofstudentmanagementwork,aswellastheprocedural.Inthefaceofthecurrentsituationofstudentmanagementworkofuniversalityandexcessive

6、sex,studentmanagementworkmechanismneedstobeimprovedandperfected,canmeetthenewstepsofthemanagementofuniversitystudents.Inthiscase,throughthescientificandtechnologicalinnovationmeanstoadjustmeasurestolocalconditionstodevelopasetofpracticalandeffectivestudentmanagementsystemhasbecom

7、eapriority,inordertoeffectivelysolvestudentsincreasinglyprominentinthemanagementofhumanresourcesandthecontradictionbetweentheheavyworkloadandproblems.Basedonthefullyresearchandanalysisofdomesticandforeigncollegesanduniversitiesstudentjobmanagementsystembasedonthecurrentsituationa

8、ndtrendofdevelopment,putforwardtheresear

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