网络圈群对大学生文化自信的影响及其培育路径

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1、网络圈群对大学生文化自信的影响及其培育路径吴舒作者简介：吴舒（1992—），女，汉族，山西运城人，西安理工大学马克思主义学院，710054，硕士研究生，马克思主义中国化。西安理工大学马克思主义学院，陕西西安710054摘要：随着互联网的高速发展，网络圈群凭借交往方式的多样性、圈群内部的隐蔽性、话题范围的广泛性逐渐受到大学生的追捧，给大学生交往带来了诸多便利。但是它自身的风险性、变动性、不可控性，给大学生文化自信的培育带来诸多挑战，影响了主流文化的传播。因此，大学生应提升自身的媒介素养、高校也应对网络圈群中的舆情信息进行把控以此规范网络圈群的发展，为进一步增强大学生文化自信提供可

2、行性路径。关键字：网络圈群社交大学生文化自信培育当前，网络圈群正以不可阻挡的形势受到大学生的青睐，而在大学生这一群体中，通常使用的都是微信、QQ、微博、博客、网红直播等这些圈群形式，他们在给大学生社交带来便利的同时，也给大学生文化自信的培育带来诸多挑战。因此，我们应对网络圈群加以引导与规范，让它为大学生文化自信培育提供良好的发展平台。一、网络圈群及文化自信的界定网络圈群它是从社群进一步演变过来的，具有强大的聚合优势，它扩大了大学生的人际交往范围，满足了大学生追求个性与自由、追求独立的人格特征。尤其是自媒体的高速发展，使得网络圈群获得了巨大的发展空间。但这在不知不觉中对大学生文化

3、自信的培育带来影响，一方面它提供了网络文化资源和平台，为文化自信的传播提供了便利条件，另一方面，它自身的不确定性与风险性也给大学生文化自信培育带来不利因素。因此，如何将文化自信与网络圈群结合起来，就是本文的研究重点。（一）网络圈群的概念及特征一是网络圈群的概念。当前，随着自媒体和网络信息技术的快速发展，人们的人际关系和社交方式发生了翻天覆地的改变，具体表现为网络圈群的诞生，它是伴随着网络社交而产生的一种新的交往方式，它指的是网友因为具有相同的爱好、共同的话题或价值取向等原因而形成的网络空间。比如网红达人的出现，带动了一大批粉丝，在网红圈群中，网红除了展示自身魅力外，网红与粉丝之

4、间的文化合唱才是网红圈群得以形成的基础。目前学术界对网络圈群的研究还处于起步阶段，对网络圈群的概念界定较为模糊。大多数学者是从网络圈群的类型还有特征来定义的，无统一的标准。二是网络圈群的特征。首先是交往方式的多样性与风险性并存。马克思认为：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。马克思恩格斯选集,第1卷[M].北京:人民出版社,1995.这揭示了人不能脱离社会而存在，人的生存发展离不开社会关系，尤其是各种各样的人际关系。而网络圈群就为人们之间的交往提供了多种方式，微信、微博、QQ、论坛、网红直播是大学生普遍使用的网络社交方式，它们具有强大的网

5、络圈群效应。但是网络圈群的自由信息传递更加数字化、符号化，大学生接纳的信息良莠不齐，辨别力不强，存在一定的风险。其次是隐蔽性与变动性并存。网络虽然自身具有开放性，但圈群内部是比较隐蔽的。因为大多数圈群的建立都是因为志趣相投或价值观相似通过“准入”或“邀请”的方式形成的。网络圈群的变动性主要表现在网络圈群内部成员的变动性。网络圈群中大学生的交往方式更加自由化，对成员身份及信息的真假难以辨别，成员流动性较强。随时都有人进群、退群，这样造成圈群内部成员整体的不稳定性，对信息的把控也较难管理。（二）文化自信的内涵文化自信主要表现为一个国家、一个民族在对自身文化认识的基础上对民族文化的认

6、知、认同和践行。文化自信是国家和民族发展的重要依据，也是国家软实力的重要体现。当前大学生的文化自信则表现为大学生这一群体对民族文化的认知、传承状态。大学生是最活跃的青年群体，他们对文化的把握将决定民族文化的传承、创新和发展。尤其是新时代下文化自信主要表现为对传统文化、革命文化及中国社会主义先进文化的认知、认同、践行。所以在新时代下我们应致力于大学生文化自信的培育，提升文化自信。一、网络圈群培育大学生文化自信面临的挑战网络圈群虽然给大学生不论是社交还是学习都带来诸多便利，但是它的不可控性、隐蔽性、风险性等特征冲击了传统主流价值观的传播，给非主流文化提供了土壤，给大学生文化自信的培

7、育带来挑战，主要表现在以下三个方面：（一）网络圈群动态化、松散化的组织形式不利于主流思想的引导网络圈群不同于传统的组织形态，它所呈现的是动态化、松散化的组织形式。当前，随着自媒体的发展，个体化时代已经到来，传统组织的规制对个体的作用变得越来越小，而基于个体形成的制度安排已成为主流。高校大学生往往根据共同的兴趣或价值观相似等建立起除班级群之外的圈子，这些圈子呈现出开放、自由、多元的特点，通过这些圈群来接受更多的信息，使得圈群成为大学生人际交流的新常态。马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或