“80后”媒介形象研究

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1、中央民族大学硕士学位论文“80后”媒介形象研究姓名：指导教师：院系(部所)：专业：完成同期：吴凡张儒文学与新闻传播学院新闻学2009年3月摘要“80后’’作为一个新生词语，出现在本世纪初。它从最初指代出生在20世纪80年代的新锐作家，逐步演化到指代整个一代人，并成为被广泛关注的社会话题。大众媒介作为“80后"词语的首创者与“80后"话题的制造者，对于“80后"形象的塑造起到了很大的作用。本文正是要通过分析媒介传递的“80后”形象，来进一步认识和了解“80后”；更是要通过与现实看法的对比，来分析和发现其中的差异，以及或可遵循的规律，为今后的媒介实践提供参考。通过对《人民日报》

2、及其海外版、《中国青年报》、《中国教育报》自有“80后"报道至2009年3月的文本分析，笔者认为媒介塑造的“80后”形象分为了(1)文学新锐：“80后”的初期形象、(2)特立独行：“80后”的普世形象、(3)垮掉的一代?引发争论热潮的形象、(4)社会的栋梁：成熟的“80后”形象等四个阶段。在整个的媒介报道中，“自我"、“叛逆”等负面形象与典型人物形象交织。总体上是：前期和中期负面形象占了多数，产生的社会影响较大；后期正负面形象更趋均衡，正面影响效果明显。通过“社会卷”、“80后卷”两类调查问卷，笔者发现媒体的报道与社会的认知存在一定程度的相像，但也的确存在着一些不同和偏差。

3、在社会公众看来，“80后”的确是性格张扬、强调自我的一群人，但是这并不意味着“80后"就是叛逆的、另类的，也不代表他们就缺乏社会责任感。同时，媒体着力塑造的模范典型并没有很好的影响“80后”。相对于社会对于“80后”评价的温和，媒体言论则显得有些尖锐和偏颇。究其原因——从“80后”自身来讲，他们不断成长、成熟，逐渐变得更加有责任、能担当，这是一个必然的过程。随着不断步入社会，“80后’’也逐渐掌握了一定的话语权，改变了以往只被别人评说，却无反驳权利的尴尬处境。与此同时，新媒体的发展更是为“80后’’提供了更加广阔的平台，来展示自己和传达自身的形象。从媒介角度来讲，媒介对于任

4、何一个群体的认知都是有局限的，这不仅包括了社会环境、时代背景等方面的限制性因素，也包括了媒介组织及其个人不可避免的认知偏见。因此，要想获得较为全面的认知，就必须有一个较为长期的过程，惟有在不断反复的过程中才可完成对一个群体的形象认知与建构。“80后"的话题方兴未艾，媒介对于“90后”的报道也己迎头赶上，相信以后还会有“oo后”、“10后”⋯⋯对于媒介而言，今后的报道必须做出一些转变，诸如判别方式、思维方式、报道方式、描述方式等方面。应当分清某一群体发展的主流支流；应当改变原有的“他者力眼光，减少无谓的炒作；应当让典型人物更加人性化、更加有血有肉。惟有此，才能为公众建构一个更

5、加客观的群体形象。关键词“80后"，媒介形象，话语权，建构ABSTRACT¨Post一80s¨∞asanewwordappearsinthebeginningofthiscentury．ItwasusedtorefertosomefamouswriterswhoWasborninthe1980’Satfirst．Gradually，itevolvedtorefertothewholegeneration，andbecomeasocialissuewhichisconcemedwidely．Asthetopic—makerof"Post一80s"，massmediaplaye

6、danveryimportantroleintheprocessofimage-building．Accordingtotheanalysisofthemediaimageof“Post一80s’’andthecontrastbetweenmediaandsociety,thearticlewillgainmoreawarenessandunderstandingof“Post-80s’’，aswellasfindthelawtoprovideguidanceforpractice．Basedontheanalysisof“Post一80s'’reportsappeared

7、in’’People’SDaily"，”ChinaYouthDaily”，and’’ChinaEducationDailyttfromtheyearof2000to2009，theimageisdividedintofourstages．(1)literarynewcomers：theearlyimageof“Post-80s”，(2)maverick：theuniversalimageof“Post一80s"，(3)BeatGeneration?theimageof“Post一80s’’wavedof!Facon