《工程建设与环境协调》课程

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1、武汉大学土木建筑工程学院岩土与与程道桥工程系系《工程建设与环境协调》通识课程邹勇二○○九年十月《工程建设与环境协调》通识教育课课程性质：数学与自然科学领域学时：3学时×6次＝18学时（1学分）教师：邹勇联系方式：13808698522（手机）Email:ykzou1998@163.com自强弘毅求是拓新http://www.whu.edu.cn课程要求及安排每次课前或课间在记分册上签名∑1.课堂纪律10月30日，11月06日，11月13日11月20日，11月27日，12月04日（1）读书报告，课程结束时完成，占70%；∑2.考核方式（2）考勤及互动环节发言，占30%。∑3.参考教材

2、以讲义为主（参见教务部网站→网络教学平台）∑4.互动环节安排1－2节课请同学们结合自己的见闻谈感受前言∑课程简介∑环境问题是当今世界上人类面临的最重要的问题之一。在环境变化的过程中，人类工程活动起了很重要的作用。随着社会的发展，人们对环境问题愈加重视。工程项目的建设一方面可以改善经济和环境，而另一方面在其整个活动过程中也会对社会产生负面影响。人们通常比较重视工程项目的投资、进度与质量目标，建设活动对环境的影响往往被忽视。∑本课程对各类型工程项目，尤其如填海工程、水电工程、交通工程及城市建设工程等项目在其建设活动过程中产生的主要环境污染问题及影响因素进行分析，对项目建设全过程中如设计

3、阶段、施工阶段、运营阶段相应采取的主要环保措施进行介绍。∑本课程的教学内容涉及面广，融入了最新学科前沿的内容，所学课程内容结合实体工程活动，能使同学们提高能力，提高素质。本课程是一门集自然科学与社会科学于一体的综合性课程，不仅可作为广大工科专业学生的选修课，亦可作为其它各专业学生为认识自然，改造自然而选修的课程。教学大纲∑1.课程目标了解地球环境可持续性发展的意义及其与工程建设的关系；了解不同类型工程项目建设过程中的主要技术及产生的环境污染问题和影响因素，掌握控制环境协调发展的主要方法，牢固树立环保意识，指导就业后的工作实践。∑2.教学日历及安排①地球环境可持续性发展导论-----

4、----------------------------------3学时②大型填海工程关键技术及其对环境的影响与对策------------3学时③水电工程建设对环境的影响及对策------------------------------3学时④公路与铁道工程建设对环境的影响及对策---------------------3学时⑤城市固体废弃物地基的环境污染及工程利用------------------3学时⑥其它环境污染及防治对策（如生物入侵、水污染等）-----3学时1、地球环境与可持续性发展∑111.1环境定义∑近年来，国际环境教育界提出了新颖而科学的"环境定义"，主要有两

5、要点：（1）人以外的一切就是环境；（2）每个人都是他人环境的组成部分。把完好的地球交给孩子∑地球环境需要人类珍惜的资源主要有以下四类：（1）三大生命要素：空气、水和土壤；（2）六种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）；（3）两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）；（4）多样景观资源：如山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。1、地球环境与可持续性发展∑111.1环境定义1、地球环境与可持续性发展∑111.1环境定义∑老子：《道德经》人法地,地法天,天法道,道法自然也1、地球

6、环境与可持续性发展∑121.2可持续性发展定义∑"可持续发展战略"是1992年6月在巴西里约热内卢召开的"联合国环境与发展大会"上提出的。"可持续发展"关注的方面有：生态可持续性、社会可持续性、文化可持续性。★罗马俱乐部的报告提出“零增长”理论★当今世界发达国家的生产和生活模式是无法也不能推广的。在这个模式下，少数人消耗大部分资源，而大多数人则实际上被剥夺了发展的机会。★按这种模式生产和生活，人类社会将在很短的时间内耗尽一切不可更新的资源，同时使污染达到前所未有的程度，自己也将迅速走向灭亡。★人们开始重视发展的持续性，希望能找到一条持续发展的道路。1987年联合国世界环境与发展委员

7、会提出了一个报告，题为《我们共同的前途》，报告中设计了一个“可持续发展”的模式。★1992年，联合国“环境与发展大会”又通过一个“可持续发展战略”。目前，“可持续发展”一词已风靡全球，成了世界各国政府和公众关注的热点和各行各业专家学者研讨的焦点。1、地球环境与可持续性发展∑121.2可持续性发展定义∑"可持续发展"战略的九项原则1〕建立一个可持续性社会;2〕尊重和保护生活社区；3〕改善人类生活质量；4〕保护地球的生命力和多样性；5〕维持在地球的承载能力之内；6〕改变个