致力于做最好的教师教育 北京市带薪脱产培训朝阳区小学

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1、致力于做最好的教师教育——北京市带薪脱产培训朝阳区小学语文项目工作汇报北京教育学院朝阳分院薛晓光（朝阳区带薪脱产项目工作组学科负责人）依托北京市教师带薪脱产培训项目平台和北京教育学院项目组专家团队的引领，朝阳区小学语文骨干教师带薪脱产培训9月3日正式启动，参训对象全部是30岁以下的区、校语文学科优秀青年教师。朝阳教委和分院的领导对该项目给予了充分的政策支持和资金保障，有效调动了参训教师的积极性。下面将从六个方面做一汇报：一、锁定培训目标北京市带薪脱产培训项目实行统一标识，培训目标确定为提高教师的十大教学技能。

2、根据总项目的要求，我们设计了系统的理论学习、专业引领、科学训练、观摩实践、导师带教、经验分享等培训内容与形式，指导青年教师磨砺教学技能，增长教育实践性智慧，提高其有效教学的能力。二、科学整合思考下的课程设计半年脱产680学时培训，意味着培训对课程的设计有很高的依赖性，课程设计是关键的一环，它直接关系到培训能否不断深化和延伸。课程应该采取什么逻辑展开？至关重要，任何培训都有逻辑起点，十大教学技能的学习和相互作用也有内在联系。我们反复思考：如何将学习活动有效地组织在一个连贯的教学计划中，才最有利于学员通过学习活动

3、发生预期的变化。最终决定，在课程系统性、简约性的原则下，兼顾语文学习和语文教学的内在逻辑性来设计安排授课与练习，注重课程编排的科学顺序，做到每月有主题并围绕主题的核心内容设计课程。（一）在语文新课程教学的平台上，开展十大技能的培训十大教学技能的学习不是孤立的，也不是凭空训练的，它不能脱离语文教学的平台，应站在北京市教委16号文件“提质减负”的新课程大背景的高度，来认识、来学习、来发展。我们开课的第一讲是《正确把握语文教育的特点，研究语文常态教学的基本规律》共涉及了六个问题：1．关注儿童学习特点，把握语文学习大

4、势；2．钻研教材，整合目标，优化过程；3．扎实学词析句，培养良好语感；4．重视质疑问难，提高对话质量；5．加强朗读指导，促进熏陶感悟；6．注重讲练结合，强化语言运用。安排这个讲座是有通盘考虑的。近几年，新课程背景下的语文教学有些“乱花渐欲迷人眼”，新理念、新课型、新形式每天都在吸引着教师们的眼球，刷新着他们的理念，一些年轻教师每天忙着花样翻新追风赶时尚，忽视语文教学的基本规律和自身素养的提高。讲座的目的一方面是引导学员正确认识语文教育的特点和当前教学中的问题，认识到教师语文素养低、对语文教学的本质规律缺乏认识

5、、教学技能差，是课堂教学质量不高、学生课业负担重的根本原因。二是明确该班的培训目标和教师要解决的问题。带薪脱产培训项目的标识是提高教师十大教学技能，它要在基本素养提高的前提下，在对语文教学本质正确把握的基础上，通过学习与训练，在教学中成功运用。讲座为学员后面的学习关注与学习期待搭设了一个基本框架，引导学员要带着教学的问题学，带着解决问题的目的学。（二）在科学有序的课程思想指导下，开展十大教学技能的培训1．学科素养主题月一个好教师，素养是基础，语文素养是优秀语文教师的基础。9月是培训的开局之月，我们将培训定位在

6、提高语文素养主题上。设计了北京著名语文特级梁捷老师的《怎样做一个优秀语文教师》的专题报告，安排了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的自学与交流，并先后聘请多名教授来分院讲学，涉及到儿童文学、外国文学、古代诗文、现当代名家名篇、小学教材文本解读等多个专题，采取讲练结合的方式，尽量使教师们学得系统，练得及时，构建合理；学员收获很大，完成的作品分析作业和入学的前测比，每人都上了一个台阶。2．教学技能主题月10月的培训主题紧承9月的收获，我们瞄准教材钻研与教学设计，围绕学科知识逻辑与教学内容价值分析、学情分析，教学目

7、标的确定与表述，教案书写，语言表达与板书设计6项技能安排课程。培训中，我们将学习与训练置于一个相对完整合理的语文学习过程中进行，聘请诸多名师指导备课和现场作课。娄湘生等专家关于语文教学本质与阅读、习作教学的研究在前，特级教师张光英、王秀云等教材分析与备课指导在后，其间穿插语文名师窦桂梅、王文丽、陈延军老师的教学示范观摩活动。课程安排的合理性，将教材钻研与教学设计、教案撰写的作用凸显出来；将教师的语言表达、板书设计技能对一节好课的促进作用凸显出来，聆听名师的教学真知，见识他们的教学风采，感受他们的职业学术境界，

8、学员颇多感慨。新源里四小尚红霞老师在周记中这样写到：十几年后再次坐在教室里聆听娄老师上课，那份感情无以言表。“只读两本书的老师不是好老师”的话语震撼着我的心。如果说培训第一个月让我产生了要多读书的欲望，是因为老师们的博学感染着我，而今再次听到娄老师的教诲，让我切身感受到多读书与备课的关系。3．观摩实践主题月11月—12月是我们的实践观摩磨课月，是此次培训的重头戏，是培训成败的关键；好课不厌百回磨，教