MBA的思维体操

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1、首版C3版尾版2008年10月28日C03广告ＭＢＡ的思维体操——交大安泰体验式课程实录10月24日晚上，一堂别开生面的MBA体验式教学课程在交大安泰上演。交大安泰黄丹副教授特别奉献给了企业家和高管如何实现管理体系的战略协同，如何形成企业核心竞争优势的精彩课程。本次体验课堂，强调参与、互动和体验，参加课程的学生组成六人团队，在教师的指导下演练真实项目，完成课程报告并做小组演示。通过案例分析以及软件对抗模拟，学员从中收获实景式的感受，掌握并强化了战略思维方式。)授课教师黄丹副教授把该课程形象地比喻为“MBA

2、的思维体操”，并精辟地概括了它的特点3P——Participate，pain，practice。通过参与、痛苦、实践这一连贯和严谨的过程，逐步展开知识面，让学生学会自己思考，自己找答案。)思想之树常青)MBA教育说到底是职业教育和培训，是针对于一些有事业心，且事业有成的业界精英而展开的职业培训，是学位与职业人的统一体。既然MBA教育是职业教育，那么就应该强调其应用性和实用性。显然地，应用型有别于研究型，前者更强调实用性，而实用性应充分考虑到其市场和社会对其基本要求。“兵无常势、水无常形，所有的理论和方法都

3、会过时，而思想之树常青。掌握了一种正确的思维方式，便可籍此利器解决纷繁复杂、变幻莫测的现实问题。”黄丹副教授表示。)他指出，出现一个商业问题的时候学生应能够用新的思维方式去思考、解决、分析这个问题。简单了解今天商业世界中的事件与数据远远不够，知识几乎在学习之时就已过时。未来的商业世界是未知的，公司会变化、合并、消失，整个新的行业可以在一夜之间冒出来。MBA课程要为有经验的管理人员提供机会，学习技能，提高他们分析思维的能力、解决问题及制定决策的能力，帮助他们对今天的商业问题进行评估，也帮助他们预测五年、十年

4、，甚至二十年后将要出现的问题。总之，学会如何思考比掌握知识更加重要。2008年10月28日C03广告)突破传统的体验式教学)传统的案例教学方法，在国内经过十几年的实践，暴露了不少问题。首先，缺乏高水准的本士案例导致学员“水土不服”；其次，尽管案例的依据是真实的管理情景，但学员看到的仍是书面材料，这与实际的管理过程存在很大的差距，课堂讨论的过程也不能完全仿照实际发生的情况；第三，案例教学中学员所做出的决策并不实施，就是实施学员也不承担相应的责任；第四，由文化差异、个人理解不同所决定的学习团队成员之间的互动不

5、足，相互之间的交流不够充分。)而体验式教学则较好地克服了传统案例教学方式所存在的问题。“这是交大安泰MBA课程改革的一次重大突破。”黄丹评价说。)这种运用软件进行教学的方式具有特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够最大限度地调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在这种实战模拟中学员得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层

6、次的领会与感悟。)我们希望达到的目的是：在快乐中学习”，游戏形式的体验本身就是一种价值；“在参与中学习”，快速实现由转变认知模式到转变态度，直至改善行为；“在错误中学习”，不断发现自身优势和不足，不断调整，从而迅速用于实际工作。)课程是MBA品牌的灵魂)交大安泰始终将打造国际化的MBA教育名牌作为目标，而课程是MBA品牌的灵魂。交大安泰MBA相关负责人介绍说，安泰将对课程的两大方面进行强化，一是强化能力培养，尤其是领导力和创新力的培养；二是优化培养过程，包括全球化、信息化和市场化。)对于未来的MBA课程改

7、革，交大安泰院长王方华将其概括为三点。一是将学习和借鉴与麻省理工合作的CLFM（制造业领袖）项目的成功模式，将其复制到其它的MBA项目：企业主导、复合培养、领导力导向、有效的实习。这些特质在整个MBA教育领域都是非常领先和创新的。2008年10月28日C03广告)二是进行硕士课程和世界高端认证复合，例如金融MBA和CFA考证的复合，会计课程和ACCA的复合等。)三是进一步国际化。所有的课程还会加大国际化内容，包括大规模使用国际教材、更深层更大范围地采用双语教学等，目前30％MBA学员都能到国外交换学习，今

8、后会争取将这个数字扩大到50％。)为时两个多小时的体验式课堂圆满落幕。这种灵活而富有实效的教学方式得到了学员的一致好评。)招生电话：021－62932594)传真：021－62933660)2008年10月28日C03广告百位名师引领孩子高效自学“科学高效备考名师公益大讲坛”火热预约（初预－高三）速提成绩，选定易思中高考备考专家系统百位名师引领孩子高效自学)上课时控制能力强的孩子能保持30分钟以上“专心听课”的状态，部分学生仅