盐池县师资培训中心2010年工作总结暨2011年工作要点

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1、盐池县师资培训中心2010年工作总结暨2011年工作要点2010年工作总结一年来在区、市、县主管部门领导下，按照“发挥职能、强化责任、改善管理、创新思维、提高效益”的工作要求，坚持以科学发展观指导工作，全面贯彻党的教育方针，紧紧围饶基础教育课程改革和提高课堂教学质量，开展教科研、继续教育、远程教育等工作，充分发挥了师资培训中心教育教学研究、指导、服务的职能作用，为推进盐池基础教育课程改革发展和全面提高教育教学质量做了大量工作，圆满完成了工作任务。一、教科研工作1、教学常规管理工作。一是深入学校检查教学常规工作。全年3次组织教研员深入全县中小学、幼儿

2、园检查指导教学工作。教研员共听评课2800余节，上示范课、指导课38节，检查了所有任课教师的教案，抽查学生作业比例达60%以上。通过听评课、上示范课、查看作业等形式与教师交流，同时检查了教师业务、继续教育、远程教育和实验记录等档案，规范了教学管理制度，起到了监督指导、服务地作用，有效地提高了课堂教学效益。二是认真组织全县教学工作会议。根据各学校在2009年教学管理工作中存在的问题，我们适时召开了全县教学工作会议，通报了2009—2010学年度第一学期中小学教学质量监测成绩和2009—2010学年度中小学教学工作检查情况，修订《盐池县中小学教学工作常

3、规管理规程》，并在教案的书写、教学反思、学校管理、教师队伍建设、骨干教师引领示范作用等方面提出了具体要求。三是规范二期课堂教学质量工程管理，制定下发了《关于开展盐池县2010年中小学二期课堂教学质量工程达标复核验收工作的通知》，建立联络员包校制，指导学校二期课堂教学质量工程开展及档案建设等工作，并对全县中小学二期课堂质量工程进行了复核验收。2、参加各级各类优秀课评选活动。组织全县高中、初中政治优秀课评比活动，共参赛8人，推荐高级中学2人参加吴忠市政治优秀课评比活动，均获吴忠市二等奖；组织高中化学优秀课评比活动，共参赛6人；组织高中物理优秀课评比活动

4、，共参赛9人，推荐1人12参加自治区优秀课评比活动，获区级二等奖；组织全县初中物理优秀课评比活动，推荐1人参加全区优秀课评比活动；组织盐池县2010年初高中数学青年教师优秀课说课、做课评比活动，参赛11人，推荐2人参加吴忠市数学青年教师优秀课说课、做课评比活动，其中1人获高中组一等奖，1人获初中组一等奖，并代表吴忠市参加2010年全区高中、初中数学青年教师优秀课评比，分别获全区二等奖。指导小学1名数学教师荣获中国教育学会小学数学专业委员会举办的第六届全国小学数学优化课堂教学录像课评比一等奖。3、中小学教材教法达标活动。一是制定小学教材教学法达标活动

5、验收方案，由学校自查后，上报验收申请，组织工作人员深入各学校通过查档案、看教师作业、座谈交流等方式对小学教材达标活动第一阶段工作进行了评估验收。二是制定盐池县初级中学教材教法达标活动实施方案及考评细则，启动初级中学教材教法达标活动。4、学校校本教研的监督指导工作。一是组织教研员深入一小、五小、大水坑二小、青山小学等学校参加学校组织的优秀课评比活动，通过评课等方式对教师教学给予指导，有效地促进了教师专业成长。二是深入学校参加各科教研组组织的“同课异构”教研活动。三是深入三中开展“先学后教，以学促教”课堂教学模式研究活动。四是配合高级中学开展普通高中“

6、创先争优”、西部大开发大学习、大讨论及教学能手竞赛活动。5、联片教研指导服务工作。一是积极参加结对学校的联片教研活动。二是组织县城中学生物学科教师在一中、三中集体备课，做好自治区生物学科联片教研送课下乡示范课准备工作。三是配合区教研室在盐池开展生物学科联片教研送教下乡活动，通过集中听课、点评、专题讲座、讨论等方式共同研讨了生物学科的教学策略及多媒体在生物课中的应用，有效地提高了教师思想认识和专业水平。四是协调长城希望小学与银川西夏区第二、第三、第四小学开展片区教研交流活动。五是积极组织送课下乡活动，其中小学送课52节，初中送课47节，组织县级观摩课

7、12节。5、积极组织中小学师生参加区、市优秀论文评选活动，促进教学教研经验交流。组织教师参加电教中心论文评比活动，上报优秀论文、优秀课件148篇，其中获一等奖12篇，二等奖55篇。组织教师参加教育厅远程教育资源应用论文评比活动，上报论文28篇。组织生物教师参加宁夏中学生物优秀教学设计评选活动，获一等奖1篇，二等奖7篇。6、组织教师参加区市各种教学观摩活动。一是组织小学语文学科骨干教师参加吴忠市12教研室在青铜峡市举办的小学语文青年教师素养大赛，1人获二等奖。二是组织小学语文学科骨干教师参加自治区教研室举办的小学语文青年教师素养大赛，通过观摩学习，增

8、强了教师对教学基本功的理解，进一步认识了新时代语文教学课堂。三是组织中小学校长、班主任90余人参加中国管理科学研究院基础教