Lesson25_教学设计

《Lesson25_教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson25教学设计一、教学内容与分析Justreadandtalk本部分继续学习节日，本课介绍的分别是7月1日党的生日和8月1日建军节。主要目标语言：Julyistheseventhmonthoftheyear.July1isthebirthdayoftheCommunistPartyofChina.Augustistheeighthmonthoftheyear.ThePeople’sLiberationArmyDayisonAugust1st.二、课前准备1.准备词语卡片、教学挂图。2.准备一个年历和7月、8月的月历。3.准备教学音频、教学课件，用于给学生创设情景，学习单词及课文。三、

2、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)师生复习问答：Howmanystudentsarethereinourclass?Howmanydaysarethereinaweek?Howmanyclassesdoyouhaveinaday?Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?2)组织学生复习前面学过的表示月份的单词(1-6月)。3)在复习完所学的表示月份的单词后，问：Whichmonthdoyoulike?4)在学生回答完毕后，教师说出自己喜爱的月份：IlikeJulyandAugust,becauseIcanhavemys

3、ummerholidays.2.新课呈现(Presentation)1)和学生进行简单的交流，问问他们在7月、8月暑假期间都做些什么：WhatdoyoudoinJuly/August?2)展示日历，让同学们通过四人合作的方式讨论一下July和August两个月份里都有哪些节日，然后派代表汇报，同组的同学可以补充，不会用英语表达的节日可以用汉语表达，然后由教师翻译成英语。由此引出CommunistPartyofChina和People’sLiberationArmy3/3Day。在学生讨论时教师要仔细观察，及时给予评价，给认真讨论的小组加分奖励。3)在教读单词时，教师可以采用分组互助的方式进行。

4、在教师教读完单词后，可以安排小组长在规定的时间内教本组的同学，教师在班里巡视指导。最后教师可以通过指名读的方式进行检测，加分奖励。4)在学生掌握了CommunistPartyofChina和People’sLiberationArmyDay之后，教师问：WhenwasCommunistPartyofChina/People’sLiberationArmyfounded?5)学习：founded，可采用音标教读的方式，可以先教found，然后请学生尝试拼读。6)通过学生对问题的回答引出CommunistPartyofChinawasfoundedonJuly1st.People’sLiberat

5、ionArmyDayisonAugust1st。7)请学生打开课本，播放录音，让学生跟读。8)再次播放录音，让学生尝试不看课本跟读录音。9)分小组，让学生用自己喜欢的方式读，如：小组齐读、小组内每个人读一句、组内一人带读其他人跟读等。教师抽查小组进行展示。3.趣味操练(Practise).教师在课件上制作一个大转盘，转盘上写着1-8月份的央文名称，教师转动转盘，学生喊STOP，该学生要说出停下后指针指向的月份中都有哪些节日，在几月几号，人们会做些什么。小组成员可以补充说明。(游戏规则：以四人一小组为单位，组内派代表来喊STOP，在回答问题时，组内成员可以合作完成。教师给完成出色的小组加分奖励。

6、)4.语言运用(Languageuse)情景设置：给英语国家的朋友写信介绍中国学生7、8月份的生活。5.课堂评价(Assessment)1)注意对语言知识掌握、语言技能发展和综合语言运用能力表现的评价。2)由于本课采用了分组、合作、互助、竞争的模式，教师要注意对学生在学习过程中表现出来的合作精神、动机与兴趣进行评价，同时，要引导学生进行相互评价，教师可以给本节课得分最高的小组发小贴画进行奖励。6.拓展活动(Extendedactivities)3/3想一想July和August里都有哪些节日，并搜集这些节日的有关信息。下节课分小组在班里进行汇报。3/3