选择题的解题方法指导

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1、选择题解题方法指导（2012年海南历史）侯外庐在回忆录中说：“抗战年代的西南大城市，聚焦着中国那个年代大多数的学者和文化人，重庆、成都、昆明、桂林，及至一些县城和乡村，集中各种科学家和各类学者密度之高，是前所未有，今日也难再现。”这反映了抗战时期A.文化教育的重心的转移B.文化统治政策的确立C.文化教育的无序状态D.文化教育的均衡发展文字型材料选择题A（2012年新课标文综30）1895年，身为状元的张謇开始筹办纱厂，他称自己投身实业是“捐弃所恃，舍身喂虎”。这反映出张謇A．毅然冲破视商为末业的传统观念B．决心投入激烈的民族工商业竞争C．预见到国内工商业发展前景暗淡D．具有以追求利润为目的

2、的冒险精神A步骤与方法1.判断时间2.读懂材料的核心思想，找出有效信息3.结合所学知识综合判断，对号入座（衡水模拟）袁隆平成功研制杂交水稻“南优2号”种植技术，既解决了世界性饥饿问题，也充实了中国老百姓的“米袋子”；王乐义（山东省寿光市三元朱村党支部书记）科学培植反季节蔬菜大棚技术，是引领农民依靠科技致富的带头人，丰富了全国人民的“菜篮子”。以上两个典型事例主要说明农业科技有利于A.提高蔬菜产量B.增加农民收入C.提高粮食产量D.促进农村经济发展D(2010年全国Ⅰ文综21）.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是A.打破欧

3、洲力量的均衡B.结束长期的政治分裂C.改变德意志落后状态D.调整德国与法国关系B(2010年全国新课标30)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是A．中国留学日本人数增多B．中国在甲午战争中战败C．日本明治维新成效显著D．日本先于中国接触西学C图片型材料选择题下列图片最能反映唐代生产力发展水平的是【点拨】四幅图片分别是曲辕犁、牛耕、二牛一人的犁耕法、翻车，先后出现于唐朝、战国、汉代、汉代。所以，符合要求的是A。A方法与步骤①三看：看图片的时间、空间，界定答题范围；

4、看图片反映的问题实质，确定答题方向；看图片的关键信息，明确内涵外延。②三思：思考每一个备选项是否符合历史事实，排除不符合图片反映的史实的选项；思考备选项是否符合题干要求，排除不符合题干要求的备选项；思考备选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的备选项。③多个图片要进行联系和比较，结合所学知识进行合理概括或推断，做到“论从图出”。④审注：“注”的内容对“图”起到补充性和解释性的作用，对于解答试题起到关键作用。（2012年江苏，5）右图为《点石斋画报•快枪述奇》描绘的洋务企业“金陵机器制造局试验武器的情景。图中三人为:官员郭月楼和徐仲虎,工首唐履堂。图中文云:“工首……匠心运用,造

5、成快枪。从图文可以得出的信息是①晚清官府推动洋务军事工业②洋务产品足令洋人为之汗颜③“师夷长技“思想的具体实践④标志民族资本主义工业诞生A.①③B.②④C.①②③D.①③④A(2012年烟台一模)如图是连环画《水浒传》中的一幅，对其图文解读正确的是A．铁匠铺中的工匠来自于官营手工业作坊B．当时的私营手工业已经占据了主导地位C．“计日受值”的雇佣劳动关系已经出现D．私营手工业的发展促进了商品经济繁荣D④审注：“注”的内容对“图”起到补充性和解释性的作用，对于解答试题起到关键作用。（2011年高考全国文综Ⅱ卷25题）下图是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映

6、出A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C．黄河流域的丝织业迅速发展D．长江流域经济发展相对稳定D图例的重要性（2011年高考全国文综Ⅱ卷32题）下图是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了A．单一商品出口国在经济全球化中陷入困境B．贸易往来对国家间关系产生了决定性影响C．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化D．资本流动在经济全球化中具有重要作用D图例的重要性数据型材料选择题查尔斯·P金德尔伯格在《世界经济霸权1500--1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有明显因果关系的A．君

7、主立宪制的形成B．殖民霸权的确立C．垄断组织的出现D．工业革命的发展D（1）特点：数据型材料题是以数字（柱状图、坐标图、数字表格等）作为试题的情境而创设的题型，这种题型是通过数字或数字的变化来反映史实和历史现象。（2）方法与步骤①看：看头（看对材料的概括说明包括时间、地点等）；看尾（材料的出处、针对材料所提出的问题）；②察：察变化（找出数字的变化），并把数字的变化译成文字信息；③联：联教材（译成的文字信息，联系教材，揭示