提案具体内容

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时间:2019-05-25

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1、一、教育教学方面1.希望周六周日的课程和补课可以提至周一至周五来上,多数大学生周末都有自己的事情要做。2.综合楼楼梯少且窄,大课间时换教室时,楼梯拥挤,易发生事故。建议解决方案:上课两节课后的大课间时间加长,或改成同学上课不换教室而是老师换教室。3.上、下课高峰期都集中到了一点,导致这个时段,上、下课的同学都挤在了一起,本来楼道就小,这样就更显拥挤了,还很容易发生踩踏事故,危险系数增高。建议解决方案:学校可以适当调整上、下课时间,同一教学楼中的不同楼层上、下课时间可以岔开10-20分钟,有效地分流人群。4.学校

2、的部分教育设备太差,如有时教室的音箱声音太小,不能使教室所有的同同学听清讲课内容,严重影响学习。建议解决方案:加快对各教学设备的检修和更换。5.思修马基等课程上课时间太长,影响上课质量,还影响同学就餐。建议解决方案:增加课时数,将每次三节课改为每次两节课。6.自习室太少,尤其是进期末考试时会出现一座难求的情况,而且占座情况严重。建议解决方案:增设自习室,将一些不经常用的各院教室开放。设置一处地点放置同学们的书包,不要让书包也占一座。设置通宵自习室。可能的话,建议增建教学楼。7.外语语言学习不够重视,如英语考完四

3、六级后几乎就没有要求继续学习外语了。解决办法:增加小语种课程,建立英语角同留学生交流,或与外语学校洽谈一起建立交流管道。8.学术方面的大师讲座太少,应多举办学术方面的讲座。9.能否公开一些实习信息。多开一些实践课程,增强同学们的动手能力。10.校网上应该多公布一些行业动态信息,提供周边学校的讲座信息,方便感兴趣的同学能容易获取各方面信息。11.选修课开设不合理,课程内容过分条例化,概念化,完全背离了选修课的目的。建议解决方案:多开设一些同学感兴趣的和能够真正学到东西的课程,以帮助同学们开阔眼界,并建议在大一开设

4、选修课,课程应围绕对新生的人生观,理想观,价值观的整体主题思想开展。(88)。12.多组织各年级同专业间的交流,可以使同学们交到更多的朋友,同专业的交流可以更好的引导新生适应大学,了解自己专业的有关事情。13.学生与校领导缺少沟通。建议解决方案:可以成立一个与学校领导交流沟通的学生组织,能够校方领导直接沟通,定期将学生意见收集并上报到校方。(73)14学校多增加本专业的课外实践,并加入教学内容,设为必修学分。(80)15冬天缺少可以进行早读的场所建议解决办法:调整学生活动中心的开放时间,使其在冬天可以成为学生进

5、行早读的场所。(88)16.我校缺乏引导学生进行人文素养提高的方法建议解决方案:增设适当课时的通识教育课程,对学生进行文学,书画,音乐,哲学,历史,自然科学的哲学意义,宗教等非专业的人文社会科学知识的教育,并将此课程设为必修课。(89)一、食堂方面1. 食堂餐具有污渍,餐桌收拾不及时,工作人员服务态度不好。食堂的卫生有待加强,有时会吃出砂子等异物。具体情况说明:食堂已加强对工作人员的管理,对员工进行个人素质培养,加大对餐具清洁和淘米等操作过程的监督力度。2.食堂中心食物偏向北方口味,有些菜过酸或过甜。菜色单调,

6、口味重。建议解决方案:适当增加菜的种类或周期性改变饭菜种类,综合考虑到南北同学的口味不同,做些各地不同风味的菜品,各窗口推出不同种类的菜品。3.米饭给的有时多有时少。具体情况说明:食堂每层管理员处均有电子秤,感觉饭不够量可以找管理员。每人每次打饭有偏差是不可避免的,但食堂已尽量保证每人打的饭量差不多只多不少。4.饭菜价格稍高。勺子少,常不够用。建议解决方案:适度改变饭菜价格,增加勺子数量食堂。具体情况说明:各季节菜价都会有波动,食堂投入大量补贴资金对涨价较高的材料进行补贴,以保证菜价稳定。每过一段时间食堂就会补

7、进一批勺子和筷子。5.食堂用餐人数多,座位少,占座情况严重。建议解决方案:向教务处学工组交流协商做到分时间段下课,且加强食堂的秩序管理,避免因为拥挤而出现事故实行排队制度,扩大食堂规模(85)。具体情况说明:食堂同伙委会商议写了相关的倡议书,并在桌子下安了挂钩以便同学挂包,减少了占座情况,是同学更容易找到座位。6.早餐种类太少。建议解决方案:增加早餐种类如面条,综合考虑各地区的饮食习惯。1.冬天食堂阴冷,吃饭去晚了饭菜都冷了,影响同学的身体健康。具体情况说明:食堂门上已加了棉的门帘,较晚时厨师会将菜倒回锅里加热

8、,并且在装菜的盒下面盛有热水以保证菜的热量,并且每层楼都设有微波炉。2.餐盘不太美观实用,建议更换成有小格的盘子从而把饭和菜分开。3.肉类的菜并,而是。4.肉类的肉不新鲜且少,肥肉太多,瘦肉太少,肉也非纯的肉而是加了很多淀粉的。5.清真食堂的服务态度、卫生问题较为严重,刷卡时间受到限制。6.挂失补办饭卡后若找到原来的饭卡不能退。具体情况说明:开学是免费发的饭卡是在电脑系统中注册过的,当

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