文化智力量表信效度检验及与大五人格的关系

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1、·应用研究·社会心理科学第26卷总第121期2011年第3期总第312页作者简介：张斌，心理咨询师，中国心理咨询师协会秘书长助理文化智力量表信效度检验及与大五人格的关系张斌摘要：目的：考察在中国文化背景下，文化智力（CI）的结构是否符合四因素模型以及探索其与大五人格各维度的相关性。方法：采用问卷调查法，通过使用往返翻译出的CIQ问卷中文版对140名在校中国大学生、研究生进行施测，并对结果进行了相关分析、探索性因素分析。结果：文化智力中文版的各维度α系数为0.794-0.877。探索性因素分析得出原有模型一致的三个因素：认知、动机、行为共可解释55.5%

2、的变异，因素负荷范围为0.314-0.849。结论：文化智力四因素模型在中国大学生与研究生被试中不具有跨文化的一致性;初步证明了文化智力中文问卷的构思效度。中国文化智力量表与大五人格各维度相关关系不显著。关键词：文化智力文化智力量表活习惯等，往往会“水土不服”，并因此影响到自1.引言身与所在企业的业绩；而有些外派人员则能很快地融入当地的社会文化，并积极推进公司总部与1.1背景海外分支机构之间的互动与合作，为企业赢得机虽然全球化使世界变小和“变平”（弗里德会，自身也取得卓越业绩。为什么会出现这样截曼，2005），但是不断增加的文化差异给个人和组然不同的结

3、果呢？究竟什么样的人更容易适应不织创造了挑战，也让这个世界不再那样的平。[1]随同的文化？企业应该如何来对外派经理人进行培着全球化时代的到来以及企业跨国经营的盛行，训以帮助他们适应不同国家的文化。“文化智力企业外派人员日益增多。有趣的是，这些外派人（CulturalIntelligence,CQ）”概念的提出，一定程员出国后会出现两种截然不同的结果。一些本来度上回答了这些问题（Janssens&Brett2006）。为了在母国工作十分出色的管理人员，派驻国外以后，揭示在不同种族、民族和国别的跨文化环境中，面对全新的工作环境、文化背景、思维方式、生人们如

4、何收集和处理信息，做出判断，并采取相56社会心理科学第26卷总第121期2011年第3期总第313页·应用研究·应的有效措施以适应新文化，Earley和Ang惯、获取新知识的能力。Earley和Ang（2004）（2003）第一次明确提出了文化智力的概念。自此又对文化智力的三维结构进行了更形象的描述，以后，文化智力的概念得到了日益广泛的关注，他们将“文化智力”概括为三个要素：头脑学者们围绕文化智力开展了大量的研究。（Head）、心（Heart）和身体（Body）。“头脑”指的是思考，在于是否理解正在发生的事情，有1.2文化智力的提出没有应对新文化的策略

5、，相当于认知；“心”则Earley和Ang（2003）认为，文化智力是反指有没有采取行动的动机，以及对自身能力的信映人们在新的文化背景下收集和处理信息，做出心和勇气，相当于动机性；“身体”指能不能做判断并采取相应的有效措施以适应新文化的能力。出得体、有效的反应，相当于行为性。ThomasEarley和Mosakowski（2004）在《哈佛商业评论》（2006）虽然也认同Earley等人对文化智力的界上又重新对“文化智力”进行了界定，它指的是定，但是他却从不同的角度提出了与Earley等人一个管理者从容应对不同文化的能力。他们指出，不同的三维文化智力结

6、构。他认为文化智力的结“文化智力”比较高的人，遇到新情况时往往能应构应该以Ting-Toomey（1999）提出的跨文化沟对自如，能理解不同文化中的细微之处，并很快通能力为基础，包括知识（Knowledge）、警觉化解冲突。Peterson（2004）从操作化的角度解释（Mindfulness）与行为（Behavior）三个维度。知了文化智力，他认为这个构念中的文化与Hofst-识是指对文化的识别以及对跨文化交流原则的掌ede（1991）提出的文化价值观维度是一致的，即握，既要明白所要面对的文化类型，又要分辨与平等/阶层制度、直接/间接、个人/群体、任

7、务其他文化的不同之处以及这种文化将如何影响人/人际关系、风险/谨慎，对应于权力距离、长期们的行为。警觉是指在基本的意识层面，持续关/短期取向、个人主义/集体主义、生活的数量/注自身所处的内部环境以及外部环境。行为是指质量、不确定性的规避等五个维度。Peterson基于知识与警觉，选择合适的行为来适应特定的（2004）进一步把文化智力解释为，各行各业的工文化环境，这是文化智力区别于其他智力的关键作者为了改善工作环境中的沟通，与来自不同国之处。在这三个维度之间，警觉是连接知识与行家的客户、合作伙伴以及同事保持融洽的商业关为的关键点，起到桥梁作用，如果只具有

8、对不同系的能力，包括语言能力、空间能力、内心能力文化的知识储备而不警觉，找不到与环境匹配的（或