《慈母情深》（语文人教五上）

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1、畅言教育第六单元·第十八课慈母情深本课时编写：山东青岛红岛实验小学张涛学习目标1、认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。导入课题在《地震中的父与子》这篇课文中我们认识了一位伟大的父亲，从他身上迸发出来的伟大的父爱，震撼着我们每个人的心灵。还有这样一位贫穷的母亲：用龟裂的手指细数着一卷揉得皱皱的毛票，那么坦然从容地把钱塞到了视书如命、渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄的儿子的

2、手中。这是怎样感人的一幕啊？请让我们饱含深情地走近母亲，走进当代作家梁晓声的文章——《慈母情深》。齐读课题慈母情深梁晓声字词学习陷组词：陷入深陷冲锋陷阵xiàn碌组词：忙碌劳碌碌碌无为lù攥组词：攥着攥紧zuàn字词学习噪声：嘈杂、刺耳的声音。震耳欲聋：耳朵都震得快聋了，形容声音很大。忙碌：忙于做事情。疲惫：非常疲乏。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。陷入：比喻深深地进入(某种境界或思想活动中)。整体感知1.课文主要写了什么？课文主要讲述了母亲在挣钱非常辛苦的情况下，依旧毫不犹豫地为“我”买书的事。精读课文默读课文：边读边划出描写母亲外貌、语言

3、、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。找出“我”深受感动的语句，体会课文是怎样表现母亲慈祥与善良和“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情的。指导朗读（1）“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。——瘦弱的母亲（2）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛劳的母亲（3）“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指

4、数着。”——贫穷的母亲（4）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说“我挺高兴他爱看书的！”那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。——通情达理的母亲。指导朗读（1）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。（2）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”（3）“那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”（4）我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。母亲就像一部长电影一直放到她生命的最后时刻就在这部电影里我们看到了母亲的朴实憨厚勤劳和智慧母亲用

5、她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们已完全与母亲融为了一体母亲就像是一部长电影　　永远珍藏在我们敬仰的心底母亲颂拓展延伸布置作业1、阅读颂扬母爱的文章或诗歌。2、为母亲做一件力所能及的事。重点句解读通往广场的路不止一条！