陈宜冰4-1教材

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1、权重3分自评3分4—1教材自评概述学校始终将教材建设作为学校教学内容的一个重要方面，不但有学校教材建设规划，专业办对专业教材的使用还制订了“关于会计专业教材建设及使用的建议”，同时，学校还建立了教材选用审批制度和登记制度。为了保证教材的正常使用，学校不仅为专业课程教学提供了参考教材和辅助教材，还要求所有教材应尽可能选用国家优秀教材或重点规划教材，鼓励教师自编特色教材。材料目录1、教材工作条例（包括教材建设规划、关于会计专业教材建设及使用的建议、教材选用审批制度）2、教材选用审批表3、教材使用登记表4、基础会计课程参考教材一览表4-

2、1教材4-1-1附件1无锡立信职业教育中心校教材工作条例无锡立信职业教育中心校教材工作条例   教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。教材工作主要分为教材建设、教材研究、教材供应。这三项工作都与教学工作紧密相连。做好教材工作的目的是保证学校教学工作的正常运行、提高教学水平、保证教学质量，从而培养出社会主义现代化建设需要的各种人才。为加强学校教材工作，特制定本条例。 第一部分教材建设教材建设是高等学校三大基本建设之一，是深化教学改革，提高教学质量的重要保证。教材建设要根据学校教学工作的实际开展工作，编写出版高

3、水平的有特色的精品教材，对职称教材、包销教材、低水平重复教材要禁止出版。一、学校建立教材建设委员会，该委员会接受主管教学工作的院长的领导；为学校的教材建设提供咨询服务；审议学校的教材建设规划；对学校的教材建设工作进行评价；审批全校必修课使用教材。二、教材建设委员会委员由教学经验丰富、学术水平较高、关心教学改革、热心教材建设工作、秉公办事的在职或离退休教师和学校有关职能部门的管理人员组成。三、各系建立教材建设工作小组，负责制定本单位教材建设规划和年度实施计划；负责审查本单位自编教材及讲义的质量；负责本单位优秀教材的初审和推荐工作；负

4、责本单位使用教材的初审工作。四、教材编写、出版程序是：作者向本单位提出申请并拟出编写提纲，填写教材选用审批表，本单位教材建设工作小组审核，向学校教务处申报，由学校教材建设委员会审定并实施出版。五、编写教材的基本原则：要对学生负责，对社会负责；提倡精益求精，反对粗制滥造；倡导编写高水平的精品教材；要编写有学科优势、适合本校实际、具有本校特色的教材；要强调主编的作用、确定主编的责任。与外校合编教材，同样遵循上述原则。未经教材建设委员会批准而自行出版的教材，不得在本校教学中使用。六、教材建设经费使用原则：1、教材建设经费资助学校教材建设

5、立项的教材编写启动和出版工作。2、教材建设经费资助教师在北京市精品教材建设中立项的教材编写和出版工作。3、教材建设经费资助教师在国家级或教育部的教材建设规划中立项的教材编写和出版工作。4、教材建设经费用于对学校优秀教材的奖励。5、教材建设经费用于学校对急需的外文原版教材的引进工作。 第二部分教材研究教材研究的目的是为了引进、使用，把高水平的教材运用于教学。在教材研究的基础上，评选出优秀教材。我校教材评奖工作办法如下：一、根据教育部颁发的有关精神，结合我校实际情况，制定教材评奖办法。二、优秀教材评选范围：我校教师在规定时期内编（译）

6、著（含修订版）、或与外单位合著，以我校教师为主编的正式出版的本、专科教材（包括文字教材、声像教材、教学参考书、实验教材、实习指导书等辅助教材），并且在校内外使用两届以上（含两届）的，均可参加评奖。三、优秀教材评选标准：1、教材的思想观点正确，坚持马克思主义的立场、观点、方法，弘扬民族文化。2、教材应具有与本学科发展相适应的科学水平，理论严谨，能够密切联系实际。能够正确反映学科的前沿进展和国内外先进的科学成果，内容、结构、体系安排符合学科发展的内在规律。3、教材应符合教育规律，重点突出，资料准确翔实，例证配合适当，富有启发性，便于学

7、生自学，便于学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能。4、教材编写有创新，使用效果好，受到使用者的好评。5、教材出版规范，尊重他人知识产权，文字精练，语言流畅，图文并茂，印刷清晰，装潢美观大方，错误率低于规定要求。四、优秀教材评选办法：优秀教材的评奖工作在主管院长、教材建设委员会领导下，教务处具体组织实施。具体程序：1、教务处在组织评奖前一个月向全校各教学单位发文公告；2、各系统计在规定时期内本系教师编（译）著教材的情况；3、根据评选标准，主编人可向本系提出申请，填写《优秀教材申报表》，提供参评教材和申报材料各2份；    4

8、、学校教材建设委员会组织评议，并采取无记名投票方式评选校级优秀教材；5、经过全校公示后（公示期为一周），教务处向全校公布校级优秀教材的评选结果。五、优秀教材奖励等级和方法：1、校级优秀教材奖励等级分为：一等奖、二等奖和三等奖。2、奖励采取荣誉奖和物