中考语文复习要点及方法总汇

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1、中考语文复习要点及方法总汇第一部分基础专题一字音字形及书写考查要求：1、能熟练地使用字典词典独立识字，会用多种检字法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范通行的行楷字，提高书写的速度。3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。4、写字姿势正确，有良好的书写习惯。要点解析：1、重视积累。课下注释的字词，课后练习的字词。2、养成勤查字典词典的习惯。3、利用形声字知识辨读字音、辨析字形。4、汉字书写一定要做到正确、规范，尽量做到端正、整洁、美观。5、书法审美题难度不大：了解课本中涉及的书法名家及其风格特点。专题二

2、词语的理解与运用考查要求：1、注意积累词语并准确理解其基本含义。2、正确理解词语在具体语境中的含义，根据语境辨析同义词。3、体味推敲词语在具体语境中的表达效果和作用。要点解析：1、同（近）义词辨析（1）词义的范围大小（2）词义的轻重程度（3）词语的感情色彩（4）词语的常用搭配对象2、成语的理解与运用3、关联词语的运用注意四个问题：关联词语是否明确；搭配是否恰当；关联词是否完整；关联词语的位置是否适当。4、加点词含义的理解（1）靠平时积累，以课下重点注释为主（2）结合具体语境理解，坚持词不离句的原则5、新词语的理解（1）主要考查词语的比喻义和新生义（2）注意搜集新词、

3、流行语，并联系生活理解其意思专题三语句的实际运用考查要求：1、了解简单的句子结构。2、了解常见的病句类型，能准确辨析病句并提出修改意见。3、能在不改变原意的前提下对语句或文段进行修改。4、语言表达能做到思路清晰、话题统一、语序合理、句式一致、情景协调。5、能参照提供的例句，根据不同语境和要求仿写句子；能跟据要求拟写简单的对联。6、能正确使用常用的标点符号。12要点解析：1、句子结构。（1）单句与复句（2）提取句子主干，辨析复句类型2、病句修改（1）病句类型：单句病句和复句病句单句病句常见语病：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复赘余、句式杂糅、不能呼应、自相矛盾复句病

4、句常见语病：错用关联词语、滥用关联词语、缺少关联词语、关联词语位置不对等（2）辨析病句、修改病句的一般步骤：分析句义→分析句子结构、词语搭配、语言运用→找出病因→选取恰当方法进行修改。（3）辨析病句的方法：①找出主干②理清枝叶③体会语意④弄清关系（4）修改病句的方法：增、删、换、移、分、理、应、配（5）修改病句的原则：①不改变句子愿意②能简不繁③尽量少改动，保持原句结构特点。（6）看标志修改病句的方法：①介词出现在句首，看是否缺少主语。标志有:通过、使、由于、经过等。②句中有并列结构，看是否符合逻辑，是否语序错位，是否搭配不当。标志有：和、并、与、以及，出现顿号，用

5、逗号、分号表并列。③句中出现具有两面意思的词语，看前后是否呼应。标志有：优劣、好坏、成败、得失、能不能、能否、是不是、是否等。④句中有否定词，看它们是否因多次否定把意思说反。⑤否定句中出现具有否定意思的词语，看是否将意思说反。　　　标志有：禁止、防止、预防、避免、以防、劝阻、阻止。⑥句中出现“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。专题四古诗文默写考查要求：1、准确背诵书写古诗文名句。2、体会古诗文名句所表达的思想感情或蕴含的哲理，感悟我国古代文化的博大精深。3、学会把古诗文名句与现实生活联系起来拓展运用。要点解析：1、默写题的几种主要题型①记忆型默写②

6、理解型默写③运用型默写④归纳型默写2、古诗文默写的目的①准确书写②理解到位③多练习在现代语境下灵活运用名言警句。专题五文学常识与名著阅读考查要求:1、了解作家的生活年代，外国作家的国别。2、识记重要作家的作品及出处。3、了解名著作品的重要情节。124、了解作品中主要人物及其性格特点。5、对重要作家作品进行感悟评点。专题六综合性学习考查要求：1、能自主组织文学活动，如办刊、演出、讨论等活动。2、能提出学习和生活中感兴趣的问题共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3、关心学校、本地区和国

7、内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，能用文字、图画、图表、照片等展示学习成果。要点解析：要答好综合性试题，必须注意以下几点：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、扣住语文特点，解答体现文采。答题技巧：1、努力探索规律，积累规律性知识。2、依题择法，依问作答。3、敢于创新。第二部分阅读专题一古诗文阅读考查要求：1、能够顺畅地朗读古诗文，读音正确，节奏合理。2、能理解古诗文中常用词语的含义。3、了解句意，能将文言语句译成现代汉语。4、对古诗文中的关键词句、写作特色等能够做必要的理解和赏析。要点解析：古诗文阅读考查