课标版广东生物11版例题详解全品高考复习方案

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1、第一单元细胞与分子组成!使用建议!"在进入高三总复习阶段!学生的适应性还较差!教师引导学生入门!显得尤其重要"在重要内容的教学中要重视一些基本概念的教学!而不能脱离基础而拔高"建议#$!%把握好知识点#教师要引导学生加强对核心概念的理解!可以从概念提出的条件&内涵和使用范围三个角度把握!如细胞的概念!适合有细胞结构的生物体!而病毒没有细胞结构"$#%画好概念图#在备考过程中!要经常培养学生自己画概念图!不但可以帮助学生梳理知识&区分易混淆概念!而且可以提高其提取和应用信息的能力!从而有利于简答题和新情景题的解答

2、"$$%注重理解实验#备考时自己首先要理解所学实验内容!包括实验目的&原理&方法和操作步骤等!掌握相关的操作技能’其次!注重挖掘教材潜在的实验与探究因素!并加强实验题的解题技能&技巧!提升应试能力的辅导"#"本单元的复习!教师要以核心概念为基础!力求将学生应该记忆和理解的知识点通过(考点整合)和(要点探究)展示出来!并通过例题和变式训练加强学生的理解和运用"教师可以指导学生阅读&识记和训练"$"课时安排#本单元分为%讲!建议&课时完成!每讲!课时!单元训练卷和讲评各!课时"1第1讲!细胞概述!点评"加深学生对生

3、命系统的理解!正确区分生"考点整合命系统中的各层次之间的区别和联系"引导学生在分""析问题时!要遵循从局部到整体!从片面到全面的分析!结构!"功能!#组织!$种群!%生态系统"方法"如果抓不住(细胞是地球上最基本的生命系统)&细胞膜!’细胞质!(细胞核!)多样性!*+,统一性"这一主线!就无法理解生命系统的严密性&层次性和多*+-核膜!*+.多样性!*+/’()分子!*+0统一性!*+1细胞"样性"本例全面展示了生命系统的几个层次!而下面的"变式题从特定的侧面来考查此问题"要点探究"变式题!*’!!解析"禽流感

4、病毒不具有细胞结构"是对的!但仍具有生命特征!可在宿主细胞内进行繁殖"例!!*!!解析"能够独立完成生命活动的系统叫"草履虫是单细胞生物!所以既是细胞层次又是个体层做生命系统"由大到小依次为生物圈&生态系统&群落&"次!它没有组织&器官和系统"森林中的一群灰喜鹊构种群&个体&$消化&呼吸&循环等%系统&器官&组织&细"成了一个种群!应属于生命系统结构层次中的种群"心胞"2肝脏是器官’3血液是组织’4神经元是细胞’5"脏和皮肤是由各种组织构成的器官!属器官层次"蓝藻既是细胞又是个体’6细胞内各种化合物不是生命"例

5、"!’!!解析"放大倍数越大!视野就越暗!同时系统的层次’7病毒没有细胞结构不具有生命系统的层""观察到的物像越少越大"次’8同一片草地上的所有山羊属于种群’9某池塘中"!点评"加深学生对使用显微镜过程中低&高倍镜的所有鱼是由不同种群构成的!不是同种生物’:一片"下所看到的物像大小&视野明暗&细胞数目多少的理解!森林属于生态系统’;某农田中的所有生物属于群落""以及使用显微镜过程中的正确操作和显微镜结构的认!!!!!全品高考复习方案新课标!生物#广东$全品高考网：www.canpoint.c%n识D下列变式题考

6、查显微镜从低倍镜到高倍镜的操作的细胞器的种类和复杂程度有区别但这不是根本的"顺序D区别其最主要的区别是有无成形的细胞核D而不同细"变式题!+!!解析")和*图相比细胞变大观胞的基本结构是相同的这体现了细胞的统一性D另"察的范围变小应是由低倍镜换成高倍镜后的物像D外还应该记住常见的一些原核生物类型D下列变式题"例#!)!!解析"菠菜属于真核生物含有2<7从细菌的结构等方面来进行考查D"的结构而发菜属于原核生物不含有核膜D颤藻属于"变式题!+!!解析"细菌是原核生物没有细胞原核生物含267

7、8结构大肠杆菌也属于原核生物D核只有没有核膜的拟核D细菌没有线粒体但有与呼吸"!点评"真核细胞和原核细胞的区分标准为是否具有关的酶D这种细菌也没有叶绿体而是含有叶绿素D"有以核膜为界限的细胞核细胞膜的成分是基本一致"2第2讲!细胞中的元素和无机化合物遇还原糖水浴加热后呈现砖红色沉淀D所以选’项D"考点整合"!点评"所选用的试剂所发生的显色反应要求记"忆D还原性糖可以用斐林试剂鉴定生成砖红色沉淀D!+D,D-D(D.D/D0D+1D23!"+!#蛋白质!"脂肪可被苏丹=染液染成红色D蛋白质可以被双缩脲

8、试$斐林试剂!%双缩脲试剂!&细胞结构!’液体环"剂染成紫色D当然也要注意知识的延伸台盼蓝是组织境!(离子!)酸碱平衡"和细胞培养中最常用的死细胞鉴定染色方法之一D健"那绿染液常用作线粒体专一性活体染色剂使之呈蓝绿要点探究"色而在周围的细胞质中染料被还原成为无色状态D"’()D脱氧核糖核酸D与甲基绿作用呈现绿色与二苯胺例!!)!!解析"碳元素主要在有机物中是干物"发生作用呈