欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37555021
大小:150.50 KB
页数:9页
时间:2019-05-25
《立信教育现代化情况简介》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、江苏省无锡立信职教中心校教育现代化工作情况简介无锡立信职教中心校的前身是无锡立信会计学校,是我国杰出的会计专家、教育家潘序伦博士创建的在国内外享有很高知名度的一所培养会计人才的专门学校。办学多年来,学校秉承立信精神,追踪时代需要,已打破了单一会计专业的格局,成为一所集财经、信息技术、商贸、工艺美术、加工制造等五大类十多个专业为一体的中等专业学校。学校1996年列入省重点;1998年,被无锡市教委评定为无锡市教育现代化示范学校;同年,经省教委、计经委认定为合格职业教育中心,定名为“江苏省锡山经济管理职教中
2、心校”;2000年,经国家教委评估验收,被确定为首批国家级重点职业学校。目前,学校开展有中等职业教育、五年制高职教育、高考预备教育(普通高校对口单招、成人高考辅导)、高等教育(成人大学和自考大学、电大等)。学校现有教职工250余名,其中高中级职称教师比例达70%以上。学校事业规模达100多个班级,学生人数7000(在校5485)人。引进国际教育资源,中外合作办学是学校一大特色。目前,学校开设英、日、韩等语言,有4名外国专家在校任教。学校为学生开通了赴日、马来西亚、新加坡等国留学、研修渠道。随着信息技术的
3、发展,学校实行教育技术现代化,将信息技术与课程整合,促进课程改革,实施素质教育,取得丰硕成果。下面就近年来学校在电教方面所做的工作作汇报:一、组织机构为构建现代教育技术的硬软件条件,学校重视现代教育技术的组织管理工作,多年来在工作中形成了较完善的组织管理网络,健全了各电教实验室,专用教室、机房等的管理制度。附表1 学校电教组织网络图 硬件管理 软件管理 电教教室 闭路电视 三机一幕 校园网 音像资料 教师培训 学生 教学 及设备 课件制作 竞赛 科
4、研 王奎 戴晓青 刘宏 李永明 蒋鸿雁 刘永忠 浦风清 朱群新 戴晓青 电教科 毛叶青 代表 电教信息技术领导小组名单 负责人杨健 电教副主任 刘永忠 专职人员李永明、高黎王奎 钱举红兼职人员惠利兴浦风清 附表2:电教工作管理制度序号管理制度名称1计算机网络中心管理规则2机房管理规则3机房使用制度4办公自动化实验室管理规则5办公自动化实验室管理员职责6多媒体专用教室管理规则7多媒体教室管理员职责8电化
5、教室的使用须知9语音室管理规则10语音室管理员职责11电子电工实验室管理规则12电子电工实验室管理员职责13会计模拟实验室管理规则14投影仪的使用及维护15音响、音像、软件资料借阅规则16电教科代表职责17网络实验室管理制度18网络管理员工作职责19综合布线实验室管理规则20综合布线实验室使用制度二、环境建设(一)硬件投入九十年代初,学校就十分重视装备学校现代教育技术设备,特别是97年以来,专项经费投入逐年加大,组建了校园网,完善了现代教育技术的硬件环境。中心校校现有50座以上的计算机网络机房16个,近
6、千台电脑,设备齐全的多媒体教室9个,计算机组装与维修实验室1个,网络实验室设备可能是无锡市最先进的,综合布线室一个,语音室二个,电视演播室二个,音像编辑室、课件制作室各1个,高档摄像机三台、数码相机、刻录机、扫描仪、VCD等电教设备一应俱全。98年建成千兆校园网,增添了无线广播电台,99年通过有线电视连入因特网,并于当年被无锡市教委评定为无锡市教育现代化示范学校,2003年起,宽带接入无锡教育城域网。附表3:硬件投入情况表(单位:万元)年份1997年1998年1999年2000年2001年金额(万元)5
7、5.97088012.892177.875941.83624.4297 2002200320042005 2006 16.0035.984045.36784.17400 150.7782007至目前37万左右附表4:现代教育技术硬件建设情况表项目实际情况(数量、规格)备注三机一幕30多套 校园网千兆校园网已建成,有学校主页,连网机800多台东降梅园各一多媒体教室7个东5梅2语音实验室2个各一个电视演播室2个各一个音像编辑室1个 课件制作室1个,设备齐全 音像电子阅览室2个共80座各一现代教育技术资源库音
8、响资料500多小时,音像资料1300多小时,电子读物720小时 扫描仪4台 彩色喷墨打印机30台 数码相机4只 摄录一体机3台(松下900,松下860SE) 卫星电视接收系统(或有线电视)2套 校园闭路电视系统2套可控系统(双向)进入每个教室管理系统共创校园管理系统、自编(梅园)、上级发放 办公系统建有网络办公系统。 (二)软件投入硬件建设是基础,软件建设是运用的关键。学校每年收取的电教教材费,按规定比例通过电教条线全部用于购置教育教学软件
此文档下载收益归作者所有