中学数学开放题教学中培养学生创新能力的研究论文

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1、沈阳师范大学硕士学位论文中学数学开放题教学中培养学生创新能力的研究姓名：于江波申请学位级别：硕士专业：课程与教学论（数学）指导教师：李忠海20050501中学数学开放题教学中培养学生创新能力的研究摘要21世纪的教育要解决的最重要的问题就是如何培养和造就大批创新型的人才，这就要求广大教育工作者必须真正落实素质教育，把培养学生的创新能力放在第一位。而我国的基础教育仍然没有完全摆脱“应试教育”的束缚，还存在着许多不利于培养学生创新能力的因素。为了改变当前的状况，我国数学教育界把数学开放题教学引入到数学教育中来。随着教育改革的深入发

2、展和素质教育的进一步实施，数学开放题的教育价值己被越来越多的数学教育工作者所认同，在中学数学教学中，以数学开放题为载体培养中学生的创新能力己逐渐成为数学教学改革的一种积极的尝试。本文结合当前中学数学教学的实际，将教育学、心理学、思维科学、创造学等有关理论运用到数学开放题教学的研究中来，以数学开放题教学为切入口，构建了一个切实可行的中学生创新能力的教学培养方案。本文首先从国家民族的发展和教育改革的需要角度阐述了培养中学生创新能力的现实意义，分析了当前中学数学教学在培养学生创新能力方面的现状，指出数学开放题教学是培养中学生创新能

3、力的一个有效切入口。其次，在界定了创新、创新能力和中学生创新能力的概念的基础上，分析了影响中学生创新能力形成和发展的要素。再次，总结了数学开放题的特点、类型、教育价值以及数学开放题教学的特点、设计。最后，重点论述了中学数学开放题教学中培养学生创新能力的策略。具体策略如下:第一，优化认知结构，构筑创新基础。第二，强化创新思维训练，拓宽创新思路。第三，营造创新环境，激发创新欲望。同时结合数学开放题教学的课例，对中学数学教学中如何运用这一策略培养学生的创新能力作了分析和说明。本文试图在理论上弥补现有研究的不足，为中学数学教学中切实

4、加强学生创新能力的培养提供新的思路和借鉴，为进一步深化数学教学改革，推进素质教育提供一个新的视角。关键词:数学开放题，数学教学，创新能力中学数学开放题教学中培养学生i憧鱼丝巡叁.——-OntheStudyofCultivatingStudents'InnovativeAbilityintheMiddleSchoolTeachingofOpen-endedMathematicalProblemAbstractOneimportanttopicabouteducationin21"centuryishowtocultivatet

5、alentswhohavepowerfulcreativity.Correspondingtoimplementquality-orientededucationandcultivatetheelementaryeducationinourcountryhasstillbeeninthefetterofexam-orientededucationwhichcontainsmanyelementsbeingdisadvantageoustocultivatingstudents'innovativeability.Aiming

6、atalteringthepresentconditions,themathematicaleducatorsinourcountryhaveselectedtheopen-endedmathematicalproblemtobethebreakthroughpointthroughwhichquality-orientededucationwillbeimplemented.Withthedeepdevelopingofeducationalreformationandfurtherimplementofquality-o

7、rientededucation,theeducationalvalueofopen-endedmathematicalproblemhasbeenrecognizedbymoreandmoremathematicaleducators.Inthemiddleschoolmathematicsteaching,theopen-endedmathematicalproblemisregardedascarrierofcultivatingthemiddleschoolstudents'innovativeability,whi

8、chgraduallybecomesakindofactiveattemptinthemathematicsteachingreform.Combiningthecurrentmiddleschoolmathematicsteachingpractice,thisessayputpedag