小小班第一周

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时间:2019-05-25

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1、孩子们新的学期开学都一个星期了。今天终于花了一点时间帮轩儿上学期所学的内容整理了一下(幼儿园小小班)。以下是轩儿每周所学的内容和家园联系。《小小班第一周》是孩子们第一次离开父母的怀抱,踏进小小社会,开始她们的集体生活。宝贝们对幼儿园的环境还挺陌生的。对于“老师”二字在她们的脑海里还是朦胧状态。所以第一周她们是以熟悉幼儿园环境,认识老师,做一些简单的游戏为主。小小班第二周一:家长念,幼儿做动作,并请家长评价。一根手指头呀,点点点,两根手指头呀,剪剪剪,三根手指头呀,挖挖挖,四根手指头呀,飞飞飞,五根手指头呀,啪啪啪,请家长评价《好较好一般》(较好)二:认识图形,请幼儿说出

2、下面图形名称。(三角形)(圆形)家长评会/不会(会)轩儿答:(三角形)(圆形)三:请家长在周末给宝宝剪指甲。四:家长签名:何丽娅家长反馈:敬爱的老师,您好!首先作为一名幼儿的家长在这里向您问候一声:“老师,您辛苦了”。轩儿刚开始不愿意入园,经过一周的锻炼现在慢慢地喜欢上了幼儿园,和老师您也有了感情。这和您辛勤地付出是有很大地关系。我时常给自己也给孩子鼓励,相信我的孩子离开我保护的臂膀而在老师您的呵护下会更加勇敢坚强!老师的点评:轩真的很棒,谢谢,我会更加努力。。。。。。。。小小班第三周一:儿歌《大公鸡》家长评会/不会。大公鸡,怎么叫?咕咕咯儿——天亮了会/不会(会)二:

3、认识数字,家长天会/不会。1会/不会(会)轩儿答:“1”像铅笔来写字图:熊猫三:认识物体。家长填会/不会。会/不会(会)轩儿答:(小白兔)(蛇)四:卫生宝宝,指甲你剪了吗?五:家长签名反馈意见。敬爱的老师,您好!周五的下午当我听到她爸说轩的额头撞了一个包。是别的小朋友推的。我听了之后真的很心疼。可我又一想因为一个班级有性别、性格、爱好不一的幼儿在一起玩耍,一起吃放,一起睡觉难免会有些磕磕碰碰的事情发生。所以事情已经发生了,请老师您不要自责看护的不到位,只要您尽心了,我们作为家长的都会理解。何丽娅执笔老师的点评:谢谢你的理解,在这里我表示道歉。本来没看好孩子就是我们老师的

4、责任,以后我们会对孩子们安全问题考虑得更周全些。家长的反馈很重要,希望我们家园共育,培养出更优秀的好苗子。小小班第四周一:念儿歌,家长评会/不会。小鸭子,怎么叫?嘎----嘎----,向前跑。家长评会/不会(会)二:认识数字,请幼儿说出下面数字像什么。2请家长评会/不会(会)轩儿答:“2”像鸭子水上飘三:歌曲《欢迎新朋友》。欢迎欢迎心朋友,打家一起,握握手!请家长评会/不会(会)四:家长签名:何丽娅五:家长反馈敬爱的老师,您好!这个星期轩因为生病了,所以一周学的知识也没掌握好。不过双休日我们也帮她复习过,基本上她还是能记得牢的,当她都说对的时候,我们不仅为她高兴,也为她

5、鼓掌。老师的点评:轩的记忆力还是挺好的,每周学的知识她都能回答得很好。你的“温故而知新”这方案值得学习。让轩能养成好的习惯。小小班第五周一:儿歌《大黄牛》家长评会/不会。大黄牛,怎么叫?哞儿哞儿——要吃草会/不会(会)二:快乐识字,请家长在()填会/不会。手请家长填会/不会(会)轩儿答:(手)三:比大小,家长问小朋友答。请家长填会/不会(会)轩儿答:(大)(小)四:卫生宝宝,指甲你剪了吗?五:家长签名反馈意见。敬爱的老师,您好!轩轩上幼儿园已有一个多月了,她的小小进步,做家长的是看在眼里记在心上。自从她上了幼儿园以后更懂事了。有时候能帮我们做一点力所能及的小事。比如:我

6、每天一下班回去她就很高兴地帮我拿拖鞋。有的时候还会拿出自己的书来翻着看,可能连她自己都不知道看懂了什么,但这种习惯是好的。最让我高兴的是她现在能自己坐下来跟我们一起很好的吃饭,晚上睡觉的时候总喜欢一个人脱衣服。我们不让她做,她还不愿意呢。突然冒出这样一句话:“自己的事情自己做”。总之这都归功于老师您的精心培育和引导,作为家长从内心感谢您,您辛苦了。轩轩在语言表达方面还不够好,有时一句话想说可又不能正确的表达出来。希望老师您多培养她这方面,我们做家长的会全力支持您的工作。谢谢!老师的点评:禹轩妈妈:你好!看到禹轩的这些好习惯,老师此时此刻的心情和你们一样高兴。这也是和家庭

7、教育是分不开的,让我们家园共育,培养孩子的德、智、体全面发展。期待孩子走向更美好、更灿烂的明天。小小班第六周一:歌曲《拍手点头》家长评会/不会拍拍小手点点头,拍拍小手点点头,拍拍小手点点头,拍拍小手点点头。请家长填会/不会(会)二:快乐识字,请家长在()填会/不会。人(会)3(会)轩儿答:(人)“3”像耳朵三:儿歌《小老鼠》小老鼠,怎样叫?吱儿——吱儿——吓跑了。请家长填会/不会(会)四:卫生宝宝,指甲你剪了吗?五:家长签名反馈意见。敬爱的老师,您好!看着轩一天天的成长,作为一位母亲心里充满了幸福和惊喜,希望她在幼儿园里学会独立、学会坚强

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