巧用鼠标描摹地图

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1、突破地理教学瓶颈：巧用鼠标描摹地图绥宁一中　周益平　绥宁一职中　文丽波内容摘要：地理教学离不开丰富多样的电子地图。课本、地图册、练习册、试卷等资料中的地图远远不能满足地理教学的需要。经过多年的地理教学实践探索，总结出一套简单高效，既能满足创新教育需要，又能展现教师创新灵感的电子地图绘制方法，以抛砖引玉。关键词：鼠标、描摹、地图、曲线、填充1、教师自绘电子地图——突破地理教学瓶颈的重要途径　　地图是地理科学的第二语言，要学好地理离不开好的地图。随着新课程改革的深入，创新教育的兴起，信息技术的普及，人们的教育理念、教学思想正发生着深刻的变化，学校的教学设施，学生的学习工具不断现代化，“3

2、+X”高考也倾向于对学生“活学活用”能力的考查。这使得一切都变得活起来，人们头脑灵活了，教学需求灵活了，试题变化灵活了，地图资料也只有跟着变得灵活起来才能满足时代的需要。但是，在教研教学中，地理教师正面临着地图资源贫乏的困境。传统的经典地图呆板且数量不多，课本、地图册中的地图缺少变化，练习册、试卷等资料中的地图大多构思欠新意，且线条粗重，质量粗糙；通过扫描仪所获取的地图，存在信息太多或太少、不清晰等问题。因此，广大师生感到现有地图资源很难满足教学需要：多媒体辅助教学中缺少合适的地图，试题设计中缺少符合创意的地图。地理教师很难将地理知识有机组合并通过美观、恰当的地图表现出来，很难将自己

3、教学中的灵感表现出来。　　贫乏的地图，让地理教师“心有余而力不足”。走出困境的出路在何方？　　地理教师在现有的地图基础上自绘电子地图是展现教师创新灵感、丰富地图资源、推动新课程改革、提高教学质量的重要途径。下面介绍两种非常实用而又简单易学的加工改造现有地图的方法——鼠标描摹地图法。2、用鼠标描摹地图的基本条件　　硬件：计算机、鼠标(最容易控制的是光电鼠标)为必要设备，扫描仪、数码相机等可作为原始地图资料的输入设备，打印机作为作品的输出设备。　　软件：OfficeXP中的Word软件，Flash动画制作软件。3、用鼠标描摹地图的方法　　对地理教师来说，地图主要用于教学，对地图的要求不是

4、很高，只要所绘制的地图非常逼真就可以了。因此，地理教师宜选择容易掌握的方法——鼠标描摹地图法。　　鼠标描摹地图法的工作原理就是“描摹”：透过覆在原始地图上的透明图层(象透明纸一样)，按照看得见的线条进行描绘。3.1用Word绘图　　Word软件是制作试卷等学习资料的常用软件。它具有较强的作图能力，可以制作许多为线条为主图形。利用Word绘图不仅清晰、漂亮，还可大大提高工作效率。现将Word中的绘图方法简介如下：　　①设置：从菜单栏<视图>→<工具栏>下选中<绘图>，此时，主窗口下面显示出绘图工具栏。然后，点击绘图工具栏中的<绘图>→<绘图网格>，此时，打开一个对话框，将其中的<水平间

5、距>设置为0.01字符，<垂直间距>设置为0.01行。这样便于通过鼠标或键盘上的方向键来精确移动、对齐图形。　　②常用操作方法：键：用鼠标选择绘图工具栏中的<椭圆>、<矩形>、<直线>工具，将鼠标指针移到屏幕中适当位置，然后，用手按住键盘上的键，再按住鼠标左键并拖动，就能得到正圆、正方形、水平线或垂直线。按住键，在缩放图形时可使地图在各个方向上按相同比例进行缩小或放大，在选取多个图形时可用鼠标逐个选择所需图形。　　键：当按住时，缩放图形则以图形的中心为不动点进行上下或左右对称性的缩放；用鼠标移动图形则可复制该图形。　　

6、缩放、旋转图形：用鼠标选中图形后，图形周围出现小圆圈或小方框等控制点，将鼠标指针移到控制点附近，当鼠标形状改变后，按住鼠标左键并拖动，就能改变图形的大小，或旋转。　　填充图形：Word中只能对单条曲线所围的区域及文本框进行填充设置。通过绘图工具栏中的<填充颜色>工具，选择<无填充色>，可将图形设置为透明色。这样，上层的图形不会遮挡下层的图形。　　标注文字：选择绘图工具栏中的<文本框>，在屏幕上拖出一个文本框，通过<填充颜色><线条颜色>工具将文本框设置为无填充颜色(透明色)、无线条颜色(无边框)。然后在文本框中输入文字，再拖到适当的位置即可。　　层次设置：多个不透明的图形组合成一个图

7、形时，往往需要调整它们的上下层次，以便上层的图形遮挡或不遮挡下层的图形。选中一个图形，并在该图形中按鼠标右键，从弹出菜单中选择<叠放次序>，从中可选择适当选项设置图形层次。　　线条粗细、虚实设置：通过绘图工具栏中的<线型>、<虚线线型>工具设置线条的粗细及虚线类型设置。通常线条的粗细设置为0.5磅。　　③简单、规则图的制作：　　通过点、直线、曲线、圆弧、方框、圆的组合可制作不少漂亮的图形，如制作经纬网地图、地球自转公转示意图、月相图等。示④复杂地图的制作：