习作课说课课件1

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1、让真我风采在笔尖飞扬—北师大版小学六年级语文习作教材分析1贴近学生生活实际2紧扣时代脉搏3充分尊重学生4巧妙沟通整合北师大版小学作文教材的总特点:六年级作文教材教材处理理想课堂编写意图教材特点课标要求内容文体《语文课程标准》第三学段习作要求：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。4．学写读书笔记和常见应用文。5．能根据表达需要，使用常用的标

2、点符号。6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7．课内习作每学年１６次左右。４０分钟能完成不少于４００字的习作。六年级作文教材的编写意图:教材主要从三个途径创造习作练笔的情境，使学生愿意写，有的写。1日记随笔。2与阅读紧密结合，续写、仿写、改写、想象作文等。学生可根据自己的兴趣选择习作内容。3与综合性学习紧密配合，写调查报告、小品、广告……六年级语文上册2.编剧本3.写感想、倡议书5.往事8.写赞颂松竹梅的文章1.以“高尚”为主题4.体育比赛7.写观（读）后感6.写信、或

3、想象作文、或讲述事迹写自己尊敬的人插在《尊敬普通人》一文中仿写写《孤独的淇淇》六年级语文下册2.介绍名胜古迹3.写公益广告6.写我身边的雷锋8.成长的足迹1.以“乐趣”为题4.从“最的生命”、“生日”、“清明时节”三篇文章选一个7.写与科学有关的文章5.写一件事写家乡的标识写身边的雷锋日记概述南丁格尔的事迹练习写几句诗六年级上册记叙文说明文观(读)后感剧本应用文想象作文写作文体七单元写人写事二单元一八单元四五单元六单元三六单元八单元六年级下册说明文记叙文应用文写作文体一四五七八单元二单元三六单元写事写人六单元六年级

4、作文教材的特点１循序渐进，逐步提高作文的要求２读写紧密结合，全面培养学生的读写能力3作文生活化4作文要求全面、具体、明确5与综合性学习紧密配合教材处理三营造氛围,促进发展四积极鼓励,体验快乐五加强修改，全面提高一创设情境，激发兴趣二自主选择，放飞思维六学会积累，与书为友理想的课堂乐新活让每次作文成为兴奋的期盼，快乐的旅行让每次作文都成为创新的平台，欣喜的源泉让每次作文评改都是智慧与心灵的碰撞，更是彼此的欣赏与尊重