(最新)mg公司员工绩效管理现状和改进研究--优秀毕业论文

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1、硕士学位论文MG公司员工绩效管理现状和改进研究作者:朱梅指导教师:江卫东教授南京理工大学2011年5月——.L——————I._---__●■【IlII㈣JI

2、JjⅢ

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10、IfIIIY1919100声明本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知,在本学位论文中,除了加以标注和致谢的部分外,不包含其他人已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。研究生签名:兰睦磊≯口,,年厂月拳日学位论文使用授权声明南京理工大学有权保存本学位

11、论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。研究生签名:笪咖,,年f分p日硕士论文MG公司员工绩效管理现状与改进研究摘要绩效管理是企业人力资源管理的核心组成部分,也是传递公司战略目标的有效载体。通过绩效目标的有效设定明确各级部门和员工的责任和绩效指标,并通过评价手段促使绩效目标的实现,最终达成企业战略目标的实现。作为一个典型国有企业,MG公司在绩效管理中做了很多尝试,也存在诸多问题。研究这些问题,对于提高MG公司绩效管理水平,提高公司

12、竞争能力具有重要意义,对其他国有企业解决类似问题具有借鉴和参考作用。本文从理论研究入手,综合运用文献研究、专家访谈、调查问卷、比较研究、定量定性相结合的方法开展课题研究,分析了MG公司绩效管理存在的绩效指标与公司战略脱节,绩效指标体系不够科学、完善,着重绩效考核与评价、对绩效管理其他环节关注程度不够等突出问题及其产生的原因,提出了改进MG公司绩效管理的战略思考和构建原则,并从绩效目标制定与下达、绩效辅导与反馈、绩效跟踪与评价、绩效评价结果及运用等方面重构了MG公司绩效管理体系。在改进MG公司绩效管理的研究中,借鉴了平衡计分卡、关键绩效指标的思想和层次分析法等方法。在绩效计划阶段

13、强调运用科学方法对绩效指标进行分解,在绩效辅导环节强调沟通和管理者的责任,在绩效评价过程中突出方法设计,在绩效结果运用方面强调绩效改进和与人力资源其他职能的衔接。关键词:绩效绩效评价绩效管理硕士论文垒!竺丝...—————————————————————————————一AbstractPe面咖aIlcemallagementisthecoreofthehumanresourcesmanagementandthee髓ctive仃aIlsferca玎ierofthestrategicgoalofthecompany.ThroughtheeffcctlVepres舳gofrespo

14、nsibilityandperformanceindicatorsfordepartmentsaIldemployees,觚duS嫩meapprajsaJmeanstofacilitatetherealizationoftheperformanceobjectives,finallyaucllievethestr.ategicgoaloftheenterprise.Asatypicalslate·ownedenterprise,M【jhaSmadel吣of狁m幽andstillwithmanyproblemsexistinginthepenom锄cemana擘lernent.s

15、tud姐ngtheseproblemsisveryimportantforMGt0impr0Venleperfo眦a11cemanagementlevelandcompetitiveness,andothers溉。ownedent唧nsesmaysolvesimilarproblemswithreference·Based0nthetheoryresearch,andtheintegrateduseofliteraturestudy,expen觚rviews,que幽nnans,comparativeresearch,themethodcombiningquantltatlVe

16、wlthqualitative,thispaperanalyzestheexsitingoutstandingproblemsandthecauSesofthoseproblemsi11theperformancemanagementofMG:performanceindicatorsareoutof11newitllcomp觚ystrategy,performanceindicatorssystemisnotscientific,perfeCt,tocuSesonpe面锄anceap:pr

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