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《九年级仁爱英语下册Unit5 Topc1 sectionc的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SectionCⅠ.Materialanalysis本课是九年级第五单元第一个话题的第三课时，主活动为1a和3。通过短文TheGreatWall的学习，见识了世界上最伟大的奇迹之一长城的瑰丽风采；进一步运用定语从句来描述名胜古迹，以更好地掌握定语从句的用法；提高学生在阅读中根据句子的含义辨认单词，猜测陌生词语的技能及信息转换的技能，并通过第二部分和第三部分任务的设置来完成“读－说－写”的任务链，实现真正意义上的拓展，达到学以致用的目的，提高学生自主、合作、探究的能力。通过本课的学习，学生在了解到长城的地理知识和悠久的历史，开拓视野增长见识的同时，也能
2、激发他们的民族自豪感并加深他们对祖国油然而生的热爱之情。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：1)Wordsandphrases:state,remain,separate,enemy,expect,treasure,suppose,stretchfrom…to…,bring…into…,beregardedas…,befamousfor2)Grammar:进一步掌握that/which引导的定语从句的用法。2.Skillaims:1)能读懂介绍长城相关知识的短文，在阅读中能根据语境推测、理解生词的含义。2)能理解短文大意，并将
3、文本信息转换为图表信息。3)学以致用，把输入的信息“如何介绍一处名胜”通过说和写的方式输出。83.Emotionalaims:1)遇到问题时能主动请教，勇于克服困难。2)开拓视野增长见识，对祖国的文化能有更深刻的了解，激发民族自豪感和对祖国大好河山的热爱之情。4.Cultureawareness:了解长城的地理知识和悠久的历史。5.Learningstrategies：拆分理解定语从句。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Wordsandphrases:state,remain,separate,enemy,expec
4、t,treasure,suppose,stretchfrom…to…,bring…into…,beregardedas…,befamousfor2.Sentences:1)Theentirewall,whichhasmanybranches,isabout8800kilometerslong.2)ItstretchesfromShanhaiguanintheeasttoJiayuguaninthewest.3)ItissaidthathewhohasneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.3.Grammar:Attr
5、ibutiveclauses(which/that)8Ⅳ.Teachingaids多媒体课件，或黄山、长城、黄果树瀑布、西湖、故宫和华表的图片；关于长城的短片。Ⅴ.TeachingproceduresStage（timeperiod）InteractionpatternsTeacheractivityStudentactivityRemarks1Gettingstudentsreadyforlearning(5mins)Classactivity1.Greeting.2.Askstudentstogiveareport.1.Greeting.2.St
6、udentsreportthedifferencesbetweentheChinesedragonandthedragoninwesterncountries.教师可采用小组竞赛的方式鼓励学生积极主动地完成课后的任务。培养学生的集体荣誉感。2Revision(3mins)IndividualworkLeadstudentstointroduceaplaceofinterestwithattributiveclauses.Introduceaplaceofinterestof2binPage4usingattributiveclausestodescr
7、ibethem.教师提供图片，学生用含有定语从句的句子进行介绍。可适当拓展。3Pre-reading(5mins)ClassactivityPlaythevideoorshowapictureoftheGreatWall.Watchthevideoorlookatthepicturetoknowaboutthetopic.创设与课文语境有关的课堂氛围，导入话题。8PairworkAskstudentstotalkabouttheGreatWallinpairs,andhelpthemunderstandthenewwordsandphrases.Ta
8、lkabouttheGreatWallwiththegivenexpressionsabovethepass
