国家级实验教学中心总结

《国家级实验教学中心总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、内蒙古财经学院经济管理实验实训中心2008年总结及2009年计划为了适应新世纪社会经济的快速发展的需要，我国高等教育大众化进程明显加快，这对高等院校人才培养规格提出了新的要求，即培养创新型、复合型、应用型人才，为社会发展服务。近年来，教育部相继颁布了《关于加强高等学校本科教学工作、提高教学质量的若干意见》和《高等学校教学质量和教学改革工程》等文件，为了进一步贯彻文件精神，我校根据专业特点和内蒙古经济发展的现实环境，提出培养创新型、应用型高级劳动者的人才培养目标，进一步开展教学工作的改革，重新构建课程与实验教学体系，优化教学内容、改革实

2、验教学方法与教学手段。一、实验教学所面临的问题和困境实践教学是培养具有创新精神的应用型人才的重要教学支撑，而实验教学又是学校能够为学生提供实践环境的最重要的训练基地。多年来，经济管理专业是否能够有效的开展实验教学一直处于争论中，2002年诺贝尔经济学奖得主V．斯密斯验证了“经济学是一门可以实验的学科”，这为财经类院校开展经济管理实验教学提供了理论依据。2005年教育部出台了《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高［2005］8号）文件，首次将经济管理实验室的建设纳入国家级实验室的建设体系。内蒙古财经学院一贯重视实

3、验教学，早在上世纪80年代初就建立专业实验室，在会计学、国际贸易、贸易经济等专业开展实验教学。近年来，为了贯彻教育部关于加强本科教学工作，提高教学质量的一系列文件精神，凸显实验教学在人才培养中的重要作用，对学校实验教学资源进行整合，于2004年成立了经济管理实验实训中心，组织人力、物力开展经济管理实验室建设的研究和实践探索工作。2005年学院召开第五次教学工作会议，专题研究实践教学工作，出台了《内蒙古财经学院关于进一步加强实践教学的意见》、《实验教学规程》等一系列文件，制定了相关的政策与措施，将实验教学的理念和思路贯穿于整个实验教学过

4、程，进一步推动了实验教学工作。由于国内经济管理实验室的建设工作开展的时间不长，建设经验有限，经济管理类实验教学还处于探索阶段，还存在诸多的问题需要解决：1、实验教学体系构建的问题。目前多数经管实验教学体系仅围绕本专业的角度设置，在培养专业技能型人才方面，能够发挥一定的作用，但在培养复合型、应用型人才方面发挥的作用有限。2、实验平台建设的问题。经管类实验教学平台一般由计算机网络平台与教学软件（实物仿真环境）平台构成，主要存在的问题是两者的协同性以及软件平台的可开放性的融合，使其在信息化处理和实验室管理方面还存在着较多弊端。3、经济管理实

5、验数据库的建设问题。目前大多数经管实验主要是依托教学软件，开展流程性、操作性实验，学生只能够熟悉软件的功能，对于专业知识的应用以及综合分析问题、解决问题能力的培养发挥的作用不强。4、实验教学队伍的搭建问题。由于长期以来“重理论、轻实践”思想的影响，大多数高职称、高学历的教师不愿从事实验教学，致使实验教学的质量不能得以保障。5、实验教学质量监控问题。经济管理实验简单化操作与仿真模拟环境的复杂化，使其教学过程及质量监控的难度加大。我们针对社会经济发展和人才需求的实际情况，以培养创新型、应用型人才为目标，积极探索经济管理类专业实验教学的改革

6、方向和模式，较为系统地分析和探索出一条经济管理人才的实践、综合能力培养的路径，为培养“宽口径、后基础、能力强、素质高”的应用型人才奠定了基础。二、我校进一步推进实验教学的思路1、从学校的全局角度，将经济管理类实验室和实验课程的建设纳入整个教学体系的建设中。专业建设和课程建设要将理论教学与实验教学紧密的结合起来，紧紧围绕创新型、应用型这个人才培养目标，通过完善实验教学体系，来进行实践教学体系的构建，实现理论与实践教学的良性互动。2、根据经济管理实验教学的特点，构建资源共享、集中与分散的实验教学模式，搭建统一的、开放式经济管理实验教学支持

7、平台。经济管理实验主要依托网络、计算机和教学软件，各专业在实验设施上具有较强的同一性，建立统一的实验教学平台，既可以节约教学成本，同时又可以增强各专业之间的知识融合，有利于教学平台的管理和运行。3、把实验教师队伍和实验教学资源建设作为提升实验教学层次和效果的关键因素，出台从事实验教学的激励措施，鼓励高职称、高学历的教师开展实验教学建设和研究工作，提高实验教学的水平。4、根据我校教学工作的特点，构建实验教学监控体系，对实验教学的过程和效果进行监督和检验，从中不断的完善实验教学工作，最终达到人才培养目标的标准。三、国家级实验教学示范中心建

8、设项目确立以来的主要工作根据经济管理实验教学的特点，我们在实验室建设和实验教学改革方面提出了“三化”的建设思想，即实验体系层次化、教学管理信息化、实验平台共享化，并以此作为全校开展经管实验室和实验教学建设的指导思想。（一