第十三课 权利与义务

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1、第十三课在社区中生活第一框权利与义务一、学习目标：1、学会正确处理权利和义务的关系2、掌握服务社区的途径、方式二、预习导学：理清线索：1、作为社区的一员，我们既有，也有。在社区生活中，人们既有，也有。2、参与社区生活必备的素质有哪些？3、怎样营造和谐的社区环境？4、社区规则的作用是什么？我们应如何对待社区规则？5、社区成员的义务和责任有哪些？6、参与社区生活、服务社区的途径和方式有哪些？7、权利与义务的关系三、知识网络作为社区成员，既有权利也有义务（哪些）权利和义务参与社区生活应具备的素质如何营造和谐的社区环境社区规则权

2、利与义务的关系在社区中生活参与和服务——参与社区生活的途径和方式四、基础知识1、为了规范社区成员的行为，很多社区制定了“乡规民约”或“社区公约”，这些“民约”、“公约”属于（）A、法律B、法规C、纪律D、社区成员共同遵守的行为规范2、晚上就寝时，小陈同学还在大声朗读英语。室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈同学的言行（）A、是正确行使权利的表现B、是依法履行受教育义务的表现C、割裂了权利与义务的一致性D、强调了权利和义务的相互关系3、这几天，我的期末考试复习十分紧张，但夜里常常传来隔壁李阿

3、姨的咳嗽声，扰得我睡不着觉。我应该（）A、打电话骂她一顿B、尽量忍耐，不去管人家C、叫保安出面制止D、关心地问李阿姨要不要我陪她去医院看看4、2010年2月10日，兰州市城关区志愿者网报道：焦家湾社区坚持：“学校放假、社区报到”的区校互动工作模式，制定了寒假社会实践活动计划，号召辖区青少年到社区报到登记，每周五作为“实践日”，开展了“我是小小城管员”“社区小助手”等主题实践活动。对上诉措施，看法正确的是（）A、我们生活在家庭、学校，不必感受社区B、社区是大家共同生活的地方，靠学生努力是不行的C、作为社区成员和社会公民，我

4、们有权利、也有责任关注我们的社区和社区中的人和事D、作为社区成员，我们最好不要参与社区活动5、2011年“地球一小时熄灯日”期间你可以参加当地举行的“地球一小时熄灯日”活动，或者自己开一个“地球一小时熄灯日”派对，邀请邻居参加。邻里之间共同参与可以（）①使邻里更加和睦②有利于社区建设③有利于了解邻居的隐私④共建和谐社区A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③6、要想自家阳台上的花开得艳、自家园子里的菜长得壮，得上肥。夏日里，不少居民家的自制肥却让邻居苦不堪言。这告诉我们在社区生活中要（）①尊重他人的权利，履行自己的义务②

5、学会正确处理权利与义务的关系③妥善处理个人利于、局部利益与整体利益的关系④不顾他人的感受，做自己的事A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③五、拓展延伸1、电视剧《家有儿女》之《一个都不能少》故事简介：因为小区的轿车越来越多了，房产公司决定将小区的花园改成停车场。以夏雪、刘星为首的孩子们不想失去这个花园，要求爸爸妈妈阻止这项计划。但大人们似乎对停车场更感兴趣。夏东海和刘梅甚至考虑赶快买车。夏雪和小区的孩子们据理力争。大人们被孩子们的童趣感动了，他们觉得停车场虽然重要，但为孩子们保留这片快乐的绿色园地更重要。夏东海等决定召

6、开业主大会，否决房产公司的这项计划。花园保住了，夏雪郑重地在树上刻下“花园保卫战”几个字。（1）、上述故事说明了什么？（2）、上述故事给了我们什么样的启示？2、材料：人们在公园散步累了，在休闲椅上坐会儿是正常的现象，但是一个人肆无忌惮地躺在上面，犹如在自己家床上一样就不太好了。一天，小强在公园散步，就看到这样一个情景：一对年轻夫妇躺在长椅上闭目休息，男子甚至把鞋脱了，只顾自己舒服、方便，他们对一位走累了想要休息的老大娘不理不睬。阅读上述材料，回答下列问题：（1）结合生活体验，你能列举出一些在公园里的不文明之举吗？（1）请

7、为周边的公园设计一条提醒人们讲文明的温馨提示语。（3）请你提出几条合理化建议，改变公园中类似的道德缺失现象。