欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37523637
大小:175.50 KB
页数:4页
时间:2019-05-24
《第六课 财富中的法与德》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六课财富中的法与德学习目标:1、了解“财富中的法”的含义,知道什么是财富中的“法”,什么是财富中的“义”;懂得依法纳税的意义2、了解“财富中的德”的含义,知道什么是财富中的“德”;了解我国的富民政策,勤俭节约的意义。,学习重点:勤俭节约,文明消费。学习难点:合法致富依法纳税的意义。学法指导:1、认真预习第六课,读懂教材,用红笔勾画本课的基本知识,构建知识框架,完成学案。2、针对导学案交流与自纠,记忆基础知识,针对导学案上的重点难点小组讨论,并展示质疑学习流程:第一环节:自主学习知识在线合法致富,依法纳税1、财富的获得有多种办法和途径,然而,无论用什
2、么办法,通过什么途径,都必须符合的规定。尤其是现代社会,一切经济活动都必须之中进行。2、义是我们心中的,法律对人们的约束是,义对人们的约束是,才是最的。第二环节:合作探究,展示质疑1、为什么要合法致富?2、“法”与“义”(德)的关系?3、税收的含义、税收的作用、税收的特点4、我国倡导什么富民政策?5、为什么要富而思源,富而思进?6、为什么要勤俭节约、文明消费?7、现在生活条件好了,勤俭节约过时了吗?8、请你列举勤俭节约的名人名言。49、现代生活当中,我们应当树立怎样的消费观?第三环节:归纳整理知识升华当堂检测:一、单项选择题1、财富的获得有多种办法和
3、途径,下列可取的是()①靠辛勤的劳动,用体力获得财富②靠科学技术,用知识获得财富③靠丰厚的资金,用资本获得财富④运用管理科学,让先进的思想创造财富A、①②③ B、②③④C、①②④ D、①②③④亳阜高速公路修到利辛县时,某村三村官假借本村三个没有被占地的农户,将67000元国家补偿款骗取后据为己有,最终以涉嫌贪污罪被逮捕。据此回答2---3题2、上述材料说明了()A、在社会生活中,见利忘义在任何时候都是可以尝试的B、在社会生活中,追求利益的时候应将“义”放在重要位置C、在社会生活中,法律对人的约束是外在的,“义”对人的约束是内在的D、以损害国家、社会和
4、他人的利益为代价获得财富,自己也必将受到法律的制裁3、上述材料给我们的启示有()①每个人要获得财富,保护自己的合法权益,首先必须做到遵纪守法②在现代社会,一切经济活动都必须在法律的框架之中进行③只有每个人都知法、懂法,用法律规范自己的行为,才能使社会稳定、和谐④依法获得的财富才能受法律保护A、①②③ B、②③④C、①②④ D、①②③④税收是国家为满足社会公共需要,凭借公共权力,按照法律所规定的标准和程序,参与国民收入分配,强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。据此回答4---5题4、依法纳税是公民的()A、基本权利 B、基本义务C、基本认识 D、基本
5、道德5、税收与其他分配方式相比,其特点是()A、强制性、无偿性和固定性B、强制性、无偿性和特殊性C、丰富性、无偿性和固定性D、强制性、安全性和固定性4湖南省某村邓明致富后,不忘村民,在他的帮助和带动下,该村大多数村民也都走上了脱贫致富的道路。据此回答6---7题6、这反映了我国倡导的富民政策是()A、允许和鼓励湖南省先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕B、允许和鼓励经济特区先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕C、允许和鼓励东部沿海地区先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕D、允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步
6、走向共同富裕7、富而思源,先富起来的人担负起更大的社会责任,用实际行动回报社会,这()①体现了个人优秀的品质②是个人出风头的表现③不是值得效仿的④是社会进步的需要和标志A、①② B、③④C、①④ D、②③诸葛亮把“静以修身,俭以养德”作为“修身”之道;朱熹将“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”当做“齐家”的训言;毛泽东以“厉行节约,勤俭建国”为“治国”的经验。据此回答8---9题8、之所以要勤俭节约是因为()①勤俭节约是中华民族的传统美德②勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝③勤俭节约是治国安邦之道④勤俭节约是人的美德A、①②③④ B、②
7、③④C、①②④ D、①②③9、作为中学生,正是个人成长的重要时期,我们要()①恪守勤俭节约的生活准则②树立勤俭节约意识③追求奢华与高消费④从自己做起,从身边的小事做起节约一滴水、一度电A、①②③④ B、②③④C、①②④ D、①②③(二)非选择题材料一:1992年初,邓小平在“南方谈话”中提出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。材料二:“富而思源,富而思进”是我国总体实现小康,建设全面小康社会的一个重要的条件。阅读材料,结合所学知识回答问题:(1)请你谈谈对“共同富裕”的理解?(2)为什么要富而思源
8、,富而思进?4课后反思:4
此文档下载收益归作者所有