第七章力教案(敖云)

第七章力教案(敖云)

ID:37522750

大小:15.85 MB

页数:50页

时间:2019-05-24

第七章力教案(敖云)_第1页
第七章力教案(敖云)_第2页
第七章力教案(敖云)_第3页
第七章力教案(敖云)_第4页
第七章力教案(敖云)_第5页
资源描述:

《第七章力教案(敖云)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教案     2015---2016学年度第二学期    (物理)学科      八年级(1、2)班 任课教师:敖云  50和静县第四中学2015--2016学年度第二学期(八)年级(1、2)班教师授课表节次周期一二三四五早读12348(1)8(1)58(2)8(2)678备注:综合实践活动:含信息技术课,每周三和五上。地方与学校课程:含心理健康、环境教育、民族政策常识、新疆、法制、校本、阅读。周一单周上心理健康、双周上环境教育,周二单周上民族政策常识、双周上校本,周三单周上法制、双周上新疆,周五上阅读。2015~201

2、6学年度第二学期(八)年级(物理)教学计划任课教师:敖云502015~2016学年度第二学期(八)年级(物理)教学进度计划表周次教学内容课时备注第一周学生报名、学前教育1第二周第七章:第一节力第二节弹力2第三周第三节重力第八章牛顿第一定律(第一课时)2第四周第八章:牛顿第一定律(第二课时),第二节:二力平衡2第五周第三节:摩檫力(2课时)2第六周第九章:压强(2课时)2第七周第二节:液体的压强(2课时)2第八周第三节:大气压强(2课时)2第九周期中考试(2课时)2第十周第四节:流体压强与流速的关系第十章:浮力,第一节:浮

3、力2第十一周第二节:阿基米德原理(2课时)2第十二周第三节:物体的浮沉条件及应用(1课时)2第十三周第三节:物体的浮沉条件及应用(2课时)本章测试2第十四周第十一章:功和机械能第一节.功第二节,功率2第十五周第三节,动能和势能第四节,机械能及其转化2第十六周第十二章:简单的机械第一节:杠杆(2课时)2第十七周第二节:滑轮(2课时)2第十八周第三节:机械效率(2课时)2第十九周期末总复习2第二十周期末考试2502015-2016学年度第二学期(八)年级(物理)学科学业成绩统计表八年级(一)班 学号 姓名 平时考查 期中 期

4、末 学号 姓名 平时考查 期中 期末123412341铁木巴根22傲云达来2索龙格23满都力加甫3布音克西克24沙尔那4欧东25苏布生才次克5尕勒巴图26傲儿其楞6道尔加拉27艾尔登苏布松7铁尔巴图28苏不生其米克9米德格才次克29草鲁木10巴德热特30毕力格特11巴都木才次克31 12桑加拉31 13塔娜32 14冬花33 15库苏伦34 16斯琴35 17吾尼其其克3618萨仁格日丽37 19阿力腾才次克3820斯琴格日勒39 21巴都木才次克40502015-2016学年度第二学期(八)年级(物理)学科学业成绩统计

5、八年级(二)班  学号 姓名 平时考查 期中 期末 学号 姓名 平时考查 期中 期末123412341艾尔登才次克23达娃才仁2洪格尔祖鲁24萨日娜3巴音苏荣25哈尔其格4布鲁盖26额尔登巴义尔5才仁米地格27塞尔吉米德克6布仁克西克28巴音才格力7邦孜尔29艾登草克图8那音太9巴图门坎10萨如乐11阿力腾桑12欧云苏布代13傲云达来14东盖15哈西欧日格力16苏日力格17道尔加拉18那琴19才彩克20吾仁高娃21哈西才次克2250(八)年级(下)册(物理)学科单元教学计划第(一)单元单元名称第七章力教学目标1.通过常见

6、事例或实验,理解力的概念,了解弹力和重力2.通过常见事例或实验探究,认识力的作用效果,能用力的示意图描述力。3.知道弹力及弹力产生的原因,理解弹簧测力计的原理,会用弹簧测力计测量力的大小。4.知道重力产生的原因,会画重力的示意图,知道重力与质量的关系。教学分析本章介绍了力学的基础知识,如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图,然后进一步研究力学中最常见的力:重力和弹力.在认识弹力的基础上,引导学生知道弹力是怎样形成的,理解弹簧测力计的工作原理,会用弹簧测力计测重力的大小.在认识重力的基础上,引导学生知道重力的由来

7、和它的大小跟什么因素有关.本章知识是初中物理力学基础的一章,是学习后续知识压强、浮力、功、机械效率等的基础.授课课件50类型教学方法情感感染法、启发点拨法、、、自主合作探究法、、讨论法运用教学手段多媒体备注年级、科目 八年级物理授课人敖云周次第一周 教学时间2016年3月2日 课题上学期期末试卷讲解第1课时课型试卷试卷分析1.低分群较大,相当大部分学生对物理学科失去兴趣和信心,学生已不仅仅是物理知识没有掌握,而是丧失了学物理的兴趣,从他们的答卷可以看出这一点。2.基本的物理概念和规律理解不到位,50基本的概念和规律理解不

8、透彻,往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题,学生知道光从水斜射入空气要发生折射,但对光折射成像的原理没有理解到位,分不清是在上方还是下方。是关于判断匀速直线运动一道题,大部分学生都误选答案,他们没有真正掌握匀速直线运动的含义,理解其实质。3.学生的实验、探究能力水平低试卷中的实验、探究的考查比较全面,涉及到

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。