相似的图形导学案

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1、西营中学导学案课题：相似的图形课型：展示课主备人：平鲜丽时间：2013.10.15学习目标1、通过生活中的实例，初步认识相似图形，在观察、操作、比较、交流中，探索并发现相似图形的规律；2、理解并掌握两个图形相似的概念，会判断两个图形是否相似。.课堂环节学习内容学法指导随堂笔记复习旧知引入新知1、回忆全等图形的概念2、（多媒体）请同学们看屏幕上的几组图形，感受它们的形状、大小的关系．它们有哪些相同的之处和不同之处呢？小组成员观察、比较、交流全等图形：相似图形：判断两个图形相似的关键是：自主探究1、什么是相似图形呢？（学生归纳）2、请你列举出一些生活

2、中相似图形的例子.3、（多媒体）欣赏图片，感受生活中和数学中的相似。同学们思考、讨论、交换意见给出实例合作交流1、（多媒体）想一想：放大镜下的图形和原来的图形相似吗?为什么呢？原图放大后的图形2、（多媒体）想一想：屏幕上的两组图形相似吗？为什么呢？思考：判断两个图形相似的关键是什么呢？小组成员合作、交流，组长派代表展示动手操作（多媒体）屏幕上左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形.组内交流，组长派代表上台展示，其余组给予评价3知识巩固（多媒体）1、你认为下图中两个三角形形状相同吗？2、下列哪两个图形是相似图形（）

3、A、（1）与（2）B、（1）与（3）C、（2）与（3）D、（3）与（4）3、下列说法正确的是（）A、小东上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.B、商店新买来的一副三角板是相似的.C、所有的课本都是相似的.D、国旗的五角星都是相似的.4、观察下列图形，指出哪些是相似图形：相似图形有：学生独立思考,并展示课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？（通过所看、所知、所想概括出相似图形的定义、如何判断两个图形是否相似）以小组为单位进行归纳总结达标检测问题解决导学方案：1、基础题：P66—P67自我检测2、发展题：P67展题设计3、提高题：P68能力提升学

4、生课下独立完成，延续课堂.教学反思：33