电子备课：生命：61-62

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1、六年级上册《生命·生态·安全》教学计划（2015年下期）福禄镇中心校刘旭一、教学内容分析：本册教材包括以下五方面1、热爱生命2、安全生活3、健康生活4、呵护心灵5、美化生活二、教学目标分析：1、培养学生积极生命情怀和观念，对生命的创造和审美，而是从诸多的生命现象中获得观念，重点在帮助学生澄清认知，同时从中体验生命的玄妙、神奇，激发对生命探索的好奇、敬畏和赞叹，形成积极的价值取向，并随着自有认知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命质量。2、在活动中引导学生体验安全意识的重要性，并通过活动加深对安全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技

2、能。3、有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素，为一生的健康奠定坚实的基础。4、引导学生感受和体验，形成关于生活的积极情感和态度，获得有益的生活和学习经验，促进人格健康发展。5、通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯。通过各种实践活动，让学生形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。通过“美化生活”教育，培养学生热爱生活、创造生活、享受生活的思想情感。三、教学措施：1、充分体现“操作性学习”的特点2、围绕

3、学生生活需要开展教学活动3、充分利用校内外各种资源开展实践活动4、在实践活动中加强安全教育5、注意多元的评价方式：重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。执教教师：刘旭福禄镇中心校2015年9月1日附：教学进度与活动安排：周次教学活动课时备注单元主题第1周杨光的“阳光”1热爱生命第2周我的生命线1第3周长大后做什么1第4周心存感恩1第5周震后互救安全第一1安全生活第6周正确灭火1第7周见义巧为1第8周预防踩踏1第9周远离烟酒1健康生活第10周预防血吸虫病1第11周珍爱生命远离艾滋1第12周青春期的健康1第13周挫折也精彩1呵护心灵第14周男孩女孩1第15周放松再放

4、松1第16周当生活出现变故1第17周绣出美丽的图画1美化生活第18周我国的民间艺术1第19周让春节更快乐1第20周吉祥藏历新年1第一单元热爱生命第1课杨光的“阳光”教学目标:1、 了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺陷，这是人生的常态。2、 认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。教学重难点：学会正确面对生活中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。通用性过程针对性过程一、导入：同学们可曾有过这样的体验，当你因为种种原因双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活将会是生命样的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天我们就将给

5、大家介绍一位盲人歌手——杨光。掲题：杨光的“阳光（板书）二、新授：1、自读杨光的《生命故事》①想一想：什么样的态度是阳光般的生命态度。②看不见阳光的杨光有着阳光般的生命态度，你有何感悟？③写一写：把你对杨光说的话写下来。2、生命探索①说一说在生活中你有哪些缺憾？②对自己的缺憾你是怎样认识的？与同学交流一下。③小调查。3、生命氧吧①读《天堂鸟》的故事。②谈读后的感受。与大家分享交流。4、生命 驿站①自我对话②自我接纳：停止与自己对立；停止否认自己或逃避自己；以建设性的态度和方法对待自己的弱点和错误；学会接纳他人。 三、小结： 接纳自己的缺憾，我们的人生便多一份精彩！在这个世

6、界上，每个人都有着不同的缺憾或不如意的事情，并非只有自己是不幸的，关键是如何对待不幸。无需抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，要多看自己拥有的。课后反思第一单元热爱生命第2课我的生命线教学目标:1、学会感知，思考自己的人生历程，认识到未来生命历程需要认真规划。2、初步学会制定人生目标和规划。教学重难点:认识生命规划的重要性，初步学会制定人生目标和规划。通用性过程针对性过程一、导入：板书：我的生命线二、新授1、生命万花筒：通过画自己的生命线，引导学生初步感知、思考自己的人生历程。讲解生命线的画要求：预设自己的生命终点2、生命体验园：师生讨论和分享，回顾过去生命时光的精彩，

7、认识到未来生命时光漫长而重要。学生思考：⑴在你过去的生命时光里最重要的三件事。当我们跨进小学六年级的时候，这意味着我们的童年时光即将结束。回首这一段来时路，看看你的成长足迹，你是否觉得快乐和充实呢？⑵你把生命的终点预设到什么时候，为什么？人类正常的平均寿命是多少？个体生命存在的价值怎样？⑶一算你预设的未来的生命时光，有什么感想？小学毕业既是一个终点，同时更是未来人生的一个崭新的起点。算一算，从现在到生命的终点，你还有多少年？是过去生命时光的几倍？⑷与同伴说一说，怎样才能实现自己未来的三个愿望？注意愿望不是空想，通过你、努力能实