毕业论文：教育要以爱为本

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1、教育要以爱为本宋会娟（天津师范大学）摘要阐述教师应了解学生的内心世界、行为特点，学会沉默，学会思考，关爱学生，教育学生；家长应走近孩子，学会尊重，宽容，平等、全面得对待孩子，与孩子共同成长。关键词教育以爱为本了解尊重全面宽容TeacheducationtotheloveSongHuijuan(tianjinnormaluniversity)Abstract:Teachersshouldknowthisstudent'sinnerworld,characteristics,learntosilence,learntothink,care

2、forstudents,educationstudents;Parentsshouldbeapproachedchildren,learntorespect,tolerance,equaltothetreatmentofchildren,comprehensive,andchildrengrowtogether.Keywords：educationTolovefortheunderstandrespectcomprehensivetolerance我是一名从教十几年的人民教师，也是一位十岁男孩的家长。这种特殊的双重得身份，让我对孩子的

3、教育问题经常反思和总结。我认为，教育要以爱为本，关爱学生，关爱孩子。一、与学生一起进步（一）、了解孩子的天性，在沉默中思考作为教师，我平凡而又普通，和所有的老师一样，怀揣着一个梦想，而走上工作岗位。5刚参加工作时，我一腔激情，恨不得将一肚子的知识倾倒给学生。然而，事与愿违，学生面对我这个初出茅庐的师范生充满好奇和挑衅，他们不守纪律，迟到、旷课，课堂上做小动作、窃窃私语······任我讲得声情并茂、天花乱坠，他们理都不理，依旧我行我素、目无尊长。有一次，一个男生故意捣乱，把《卖火柴的小女孩》念成“小男孩”引得大家哄堂大笑。我原本想学学大

4、作家魏巍的老师那样吓唬一下他，于是就拿书顺手在他头上轻轻一拍。谁知他竟面无羞色，还用两手抚摸着被拍的头，一边做鬼脸一边说：“不疼！不疼！一点都不疼！”又是一场哄然大笑！那时的我年少气盛、血气方刚，恼羞成怒地把课本往讲桌上一摔，扬长而去······什么理想？！什么抱负？！什么天底下最光辉的职业？！我给了自己最颓废的质问。如今想想，当时的我多么幼稚多么可笑！竟和孩子一般见识！几个同事看见了，说什么的都有：这个班就是乱、无组织无纪律；不值得给他们发这么大火儿；让校长给你换个好班儿；要想上好课得先敲山震虎，组织好纪律······没过十分钟，来

5、了一个小女生，她怯怯地走进我的办公室，将我扔掉的课本轻轻地放在我的办公桌上，用一汪清澈的眼神望向我······我跟在她身后，第二次走进教室。教室里很静，能听见他们轻翻书页的声音。也许他们已经做好和我对抗的准备；也许他们正在等待风暴的来临；也许他们心里已有所悔改；也许他们想试探我有何高招？······沉默！我陷入沉默！深深的沉默！本来准备了一系列机关枪式的理论说教，和成套的有关理想、人生的政治演说；本来口齿伶俐的我；本来气势汹汹的我；此时竟然语塞。是啊！他们还是孩子，孩子就该有孩子的天性，好奇和贪玩是他们的本色。有谁不是从这样的年纪过来

6、的？不知是我原谅了他们，还是他们原谅了我？和所有的教师一样，后来的工作中，我们经常遇到比这个风波要大得多的意外、甚至事件：比如打架、上网、砸人玻璃、沟渠里游泳、厕所里吸烟······所有这些都可以归结为一个原因，那就是：好奇。好奇促使他们不明是非、不辩对错、不知深浅、不谙险恶······而应对这些，我们不能只用单纯的说教，或一棍子打死的暴力解决，而是需要我们从科学的角度、人性的角度去正确的引导，合理地化解。给孩子一盏灯，将黑暗照彻；给孩子一把锁，将邪恶拒绝；给孩子一双眼，将迷雾识破。之所以对这件事印象深刻，是因为它是一个开端，是我事业

7、成长的一个开端。从这件事我学会了沉默，并在沉默中学会思考，积极而有效的思考，站在学生的角度思考，这也是关爱学生的第一步。（二）、走进孩子的心灵，在教学中经营我不是商人，但“关爱”也需要经营。在从教的几年中，我习惯了思考，习惯了站在学生的角度去思考问题。工作中有了疑惑，及时向资深的优秀教师请教，讨要方法，再结合具体问题，具体思考和解决。我的付出有目共睹，我的收获更是集体智慧的结晶。（1）关爱学生，以尊重学生为前提再次谈及尊重这个老观点，心情有些沉重。我们教师也是从学生时代过来的人，我们小时候对于老师可谓异常尊敬，正如歌里所唱：“小时候我

8、以为你很神奇、美丽、有力······”那么当今的孩子为什么不尊敬老师了呢？一方面由于信息社会资源丰富，一方面就是教师本身不够尊重学生。5尊重学生，平视学生，把学生跟自己放在一个高度，甚至要高于自己的角度去看待。在我们目前