春天真美丽备课

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1、教学活动设计7-3科学领域：细细的春雨一、活动目标：1、通过多种活动，运用多种感官，感知春雨。2、乐意亲近大自然，体验在细雨中游戏的乐趣。二、活动准备：在下雨天，每个幼儿穿上雨鞋，撑好雨伞或穿好雨衣。三、活动过程：（一）感受春雨。1、教师带领幼儿去户外，让幼儿撑着伞在雨中站一站，走一走，听雨点落在伞上的声音。教师：在雨中走路感觉怎么样？听，雨点落在雨伞上发出了怎么样的声音啊？2、教师让幼儿伸出手接雨，感受、体验春雨落在手上的感觉。教师：你们可以把小手伸出来接雨，看看谁接的雨多？3、让幼儿不撑伞在细雨中站一站，走一走，感觉头发、衣服的湿润。4、让幼儿在大树下感

2、受春雨，听一听雨水滴在伞上的声音，体验滴在脖子上，脸上的感觉。5、让幼儿作深呼吸感受清凉、湿润的空气，以及植物、泥土所散发出来的特有的清香。（二）观察景物。1、在雨中观察泥地和水泥地渐渐湿润，变了颜色的现象，看小花、小草在雨中颤动的样子，欣赏同伴们撑的五颜六色的伞面所构成的美丽画面。2、在雨后观察柳树枝上、小草的尖尖头上、花苞上……闪动着的晶亮的水珠，摸摸放在室外的大型玩具，树干上湿漉漉的感觉，踩踩地上的积水，说一说感觉。（三）欣赏儿歌。到水池边看看春雨落在水中的样子，欣赏儿歌《春雨春雨真有趣》。效果分析：在第三个环节欣赏儿歌中，我有点草草了事，其实在结束前

3、可以花一点时间进行简单的儿歌创编，至少编一首新儿歌，使幼儿知道如何创编，那么他们在平时也可以来进行创编，虽然我本次的活动并没有制定创编儿歌方面的目标，但是以后可以尝试一下，加入创编新儿歌。7-5艺术领域：音乐活动:春天一、活动目标：1、学会有表情地演唱歌曲，能感受歌曲的优美旋律。2、能根据形象的歌词创编动作，并进行表演。二、活动准备：1、挂图（小班下册29号）。2、音乐磁带、歌曲VCD。3、有关春天的图片。三、活动过程：（一）导入部分1、教师出示春天背景图，演示小花等活动性图片让幼儿欣赏。教师：你们看，这张图片是什么季节啊？哪里看出来的？2、教师播放歌曲VC

4、D，请幼儿并听歌，边欣赏春天的景色。教师：今天，许老师带来了一张歌曲VCD，我们一起来欣赏。（二）学唱歌曲。1、启发幼儿说出歌曲的内容，然后有节奏地念歌词。2、教师弹奏钢琴，弹一句，请幼儿学唱一句。3、教师完整弹奏，请幼儿跟着琴声演唱歌曲。（三）幼儿创编动作。1、教师引导、鼓励幼儿边唱歌曲边根据歌词的意思表演动作。2、教师将幼儿表演得比较好的动作串起来，连贯地表演给幼儿看。3、教师带领幼儿完整地学习歌表演。效果分析：在第三个创编动作环节中，充分发挥了幼儿的自主性，时而做小花，时而做蝴蝶姑娘，时而做小白兔，给他们一个自由表现自己的机会，让他们没有顾虑地边做边唱

5、，不怕说错，不怕唱错，能开心地跟老师边唱边舞。教学活动设计8-1语言领域：雨天里的多多一、活动目标：1、理解雨天给人们带来的乐趣。2、学会使用雨伞、并进行雨伞游戏。二、活动准备：1、挂图第12号。2、故事磁带；雨伞人手一把。三、活动过程：（一）说说雨天。1、教师：你喜欢下雨天吗？为什么？2、请幼儿说说自己对下雨天的感受，并说出喜欢或不喜欢的原因。（二）听听故事。1、教师：有一个和你们一样大的小朋友，他叫多多。我们来听听他的故事，看看他是不是喜欢下雨。2、教师出示挂图，根据挂图内容讲述故事。3、教师提问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天只能干些什么事？4、教师提问

6、：多多和小伙伴们想了个什么办法使自己既不淋到雨，又可以玩游戏？6、小结：在下雨的日子里，我们也能发现很多有趣好玩的事情，雨天同样充满着快乐（三）雨伞游戏。1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外的空地做游戏。2、和教师一起尝试打开伞，教师及时给与帮助，注意伞尖不要对准同伴。3、游戏进行数遍后，请幼儿共同庆祝伞树的诞生。效果分析：活动中，当孩子们兴趣高涨的时候，我马上让小朋友带着自己的雨伞到外面进行游戏，把小伞一把一把的叠起来当成一棵大树，那样孩子们感觉到游戏的逼真性，有的小朋友钻在雨伞下开心的进行着游戏。以后在上这样的活动时，我们还可以让孩子们多带点雨伞，雨鞋

7、，那样玩起来可能效果会更好些。8－3社会领域:天气暖和了一、活动目标：1、知道春天来了，天气暖和起来了。2、在教师的引导下关注气温的变化以及服装与使用物品的变化。二、活动准备：1、让幼儿到家里找找自己冬天穿的衣服，请家长引导幼儿比较冬天穿的衣服和现在穿的衣服不同。2、冬、春季景象挂图（小班下册21号挂图）；冬、春季服装卡片若干。三、活动过程：（一）谈话：天气暖和了，什么变了？1、教师让幼儿说说冬天的时候穿什么衣服、鞋子，头上、手上戴什么？春天到了，我们又穿什么？什么东西我们不穿戴了？2、让幼儿说说家里有什么东西冬天用过，现在不用了？（空调、电热毯、取暖器、电

8、暖炉、热水袋等）3、让幼儿比较在室外现在照下来的太阳