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1、新目标初中英语七上Unit1MynameisGina 第一课时1a-2c教案蔡河中学：郭江教学目标：1.能掌握以下单词：mynameclockInicemeetyouhellohihisandherquestionanswerlook2.能掌握以下句型：Hello.Nicetomeetyou.What’syour/his/hername?及答语。3.能了解以下语法：What’s=whatisI’m=Iamname’s=nameis教学重点：1.让学生学会自我介绍，学会交朋友。2.正确使用问候语。教学
2、过程：Step1:课前热身：通过欣赏一个flash“Let’sclapourhands!”通过随着节奏的拍手以及一起说唱来激发学生进入课堂的状态.（但是在实际授课中，发现学生不能很快熟悉这类chant,学生参差不齐，为了避免影响后面课程的时间，只能草草结束，并未达到预想的那种进入课堂的气氛。） Step2:新课导入并复习前面说学过的名词及句型：1.Today,wewilllearnUnit1.“MynameisGina.”WeknowGinaisagirl’sname.First,let’ssees
3、omethingaboutGina. T:Lookatthispicture,thisisGina’sroom,it’sbigandnice.What‘sthisinEnglish? S:It’sa/anclock,jacket,quilt,plant,ruler,lamp,… T:Spellit,please. (通过这一步骤，一是复习了前面所学的名词，也复习了前单元的句型。二是引入课文的SectionA1a部分)2.ThisisGina’sclassroom.Whatthingscanyouse
4、einGina’sclassroom?Pleasewritedown.Asksomestudentstoreadthewordstheywrite.Exceptforthethings,wealsocanseemanystudentsintheclassroom.Theyaretalkingwitheachother.(让学生熟悉第一单元的生词，并引导进入Step3)Step3:介绍人名以及对话操练：1.Gina’snewclassmates:Jim,Mary,Alan,Jenny. Theyare
5、greetingeachother. Now,let’slistenhowtheyaregreetingeachother..2.listening:让学生看课本1b听录音，并对所听到的对话排序。3.1cpairwork:Greetingyourpartners.让学生操练（What’syourname?I’m/Mynameis…）Step4:Meetsomenewfriends.We’regoingtomeetsomenewfriends.Lookatthesepictures:Whoareth
6、ey?(导入“What’shername?/What’shisname?)1.Alice,Cindy,Grace,Helen,Eric,Frank,Bob,Dale;(通过复习starterUnit1中所学的人名，向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’shisname?/What’shername?Hisnameis…/Hernameis…2.巩固“What’shername?/What’shisname?“的句型， 给出一些明星的照片，让学生起来回答他们的姓名。3.Groupwork:Kno
7、wthestudents’namesinyourgroupandmakefriendswiththem.Step5:1.Listening:课本sectionA,2a,2bListentotheconversations,finish2aand2b.2.引导学生操练对话3.Game1:Let’sguess!教师通过对班上某位学生的外貌，穿着的描述（可用汉语描述），让学生猜“What’shername?/What’shisname?”可按小组进行竞猜，看哪个组最会猜。通过激发学生的兴趣，让学生积极地开
8、口说“Her/Hisnameis…?”猜的过程中可逐渐地增加信息量，直至学生猜出真实得姓名。Game2:“What’s your name?”传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“What’s your name?”第二个学生回答，“My name is …”然后再接着问第三个人, “What’s your name?” 第三个人答，“My name is … His/ her name is …”再接着问第四个人What’s your name?”。。。看哪个组最
