人教版小学语文九册第二单元复习

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1、第二单元“露从今夜白，月是故乡明”五古诗词三首1、《泊船瓜州》作者宋代王安石表达了作者思念家乡2、《秋思》作者唐代张籍表达了作者思念家乡，思念亲人3、《长相思》作者清代纳兰性德表达了作者思念家乡六、《梅花魂》表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。七、《桂花雨》表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。八、《小桥流水人家》作者：谢冰莹表达了作者对故乡的热爱之情一、词语盘点、(读读写写)幽芳　漂泊　唯独　顿时　慈祥　稀罕　离别　大抵　精神　品格　灵魂　骨气民族气节磨难欺凌　境遇　毕竟　所谓　梳理　衰老　珍藏　手绢　华侨能书善画　风欺雪压　顶天立地　低头折节(读读记记)玷污　秉性　眷恋　姿态　迷人　至少

2、　邻居　成熟　完整　尤其　提前　潺潺婀娜　舞姿　粼粼　波纹　干涸　点缀　螃蟹　浮现　潮湿　流通　舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助二、重点词意泊：船靠岸，停船。间：间隔。绿：作动词，吹绿。写出了江南的春天生机勃勃，春意盎然的景象。仿佛有阵阵春风扑面。秋思：秋天的思绪。欲作：想写。复恐：又怕。临发：即将出发。聒：声音嘈杂。折节：屈服。无所谓：谈不上，说不上。眷恋：怀念，留恋。姿态：姿势。幽芳：形容香味清淡而芬芳。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。玷污：弄脏。大抵：大多；大都。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。三、多音字及近反义词第五课：重----chóng重复、重合；zhòn

3、g重量、沉重第六课：蒙----méng蒙眬；mēng蒙人；měng蒙古第七课：担----dān担心；dàn重担熟----shú熟悉、成熟；shóu饭熟了挑----tiāo挑选、挑剔；tiǎo挑衅、挑拨第八课：缝----fèng缝隙、门缝；féng缝补、缝纫扒----bā扒开、扒拉；pá扒草、扒手反义词清白—污浊慈祥—凶恶稀罕—常见郑重—草率欺凌—保护盛开—凋谢完整—零碎新鲜—陈腐清澈—浑浊柔软—僵硬清爽—闷热近义词偶尔—偶然分外—格外爱惜—珍重玷污—污辱慈祥—安详郑重—庄重珍藏—收藏眷恋—思念欣赏—观赏姿态—姿势寻找—寻觅担心—担忧新鲜—清新尤其—特别干涸—干枯点缀—装点充足—充分三、易错字及

4、音5古诗词三首泊船瓜州一水间(jiàn)6梅花魂玷(diàn)污抹(mā)净骨(ɡǔ)气低头折(zhé)节8小桥流水人家唱和(hè)即(jí)使野菌(jūn)四、课文内容：（学会概括课文主要内容）5、《古诗三首》▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）【重点词】本课的多音字有：“间”读jiàn；“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；“还”读huán；“风一更”的“更”读gēng。意万重：形容要表达的意思很多。行人：这里指捎信的人。聒：指声音嘈杂。那畔：那边。开封：把封好的信拆开。五、课文内容

5、背一背5、《古诗词三首》第21页全文、书下注释、译文《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，从京口到瓜洲仅是一江之隔，钟山只隔数重山。京口到南京也只隔几座山。春风又绿江南岸，春风又吹绿了长江南岸，明月何时照我还？明月什么时候才能照我回到家乡。《秋思》张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里秋风乍起，欲作家书意万重。想要给远方的亲人写封信，可要表达的意思很多。复恐匆匆说不尽，信写好后，担心匆匆写就的信不能把自已的意思完全表达出来，行人临发又开封。当送信人要出发的时候，又打开信查看。《长相思》纳兰性德山一程，水一程，(将士们跋山涉水，)身向榆关那畔行，(向山海关进发，)夜深千帐灯。(夜晚，每个帐篷都点起了灯。)风一

6、更，雪一更，(又是刮风，又是下雪，)聒碎乡心梦不成，(将士们从梦中醒来，不禁思念故乡再也睡不着了，)故园无此声。(因为故乡是没有寒风朔雪之声的。)日积月累二：关于思乡的名言警句悠悠天宇旷，（切切故乡情）。（张九龄）浮云终日行，（游子久不至）。（杜甫）落叶他乡树，（寒灯独夜人）。（马戴）明月有情应识我，（年年相见在他乡）（袁枚）家在梦中何日到，（春生江上几人还）（卢纶）江南几度梅花发，（人在天涯鬓已斑）（刘著）6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是说他们

7、的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花开，人在天涯鬓斑：记不清东