教材的写作意图和备课建议

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1、教材的写作意图和备课建议教材的创作意图Scratch是一款程序设计软件。传统的程序设计软件，需要教师花费大量的时间放在如何让学生熟悉语句上面。Scratch简单易学，因此重点应该放在程序设计上，让学生的创意自由驰骋。本课程的核心是培养创意人，经过长期的实践，我们研发了如图1所示的学习模型。图1“少年创客”课程的设计模式在本课程中，学生通过艺术引发兴趣，用研究打实基础，用工程提升能力，最终会知道如何做一个“创意人”，将创意融入到自己的生活中，这些人是创新性社会的消费者，是创新性社会的数字公民。学生掌握程序之后，部分学生甚至可以成为软件产品设计师，

2、或者成为一个教育创客，成为一个少年编程达人。备课建议1.本课教师需要先将所有章节的程序完整地编写一遍，不能只是看懂，而要从简单到难自己做一遍。注意不要直接做最难的程序，例程中有从简单到难的一组程序，需要都做一遍，体会程序是如何改进和加深的。2.16节课当中，大部分的课例都能在优酷网上找到教学视频，可以搜索“吴俊杰Scratch”找到，这些视频老师们可以选择性的使用，但是应该注意结合自己的学生的特点，北京景山学校是小班上课，在视频当中数字艺术数字科学两个单元都是将学生带到教室前，老师借助大屏幕让学生对整个编程和学习任务有一个感性的认识之后，教师再

3、让学生自由创作。这种模式比较适合小班教学，如果您是大班的话，需要降低难度和速度。3.每一个学生作品，鼓励学生用规范的作品标签做说明，标签应该包含章节和课题，这样便于学生对同一课的作品都能在Scratch网站上找到其他学校学生的作品，这样也便于您日后点评作品。4.在Scratch网站上请加用户，jingshan_wujunjie为好友，这样您可以随时和本书作者的最新案例保持同步，作为作者，也希望能够跟使用这本教材的老师在Scratch网站上教研。5.在数字工程师这个单元，教师可以给学生更大的自由空间，让学生分小组讨论软件编写的不同方法，在上课之前

4、可以指导学生预习，减少课堂上老师讲的时间，让学生练的时间更多一些。6.教师在第一轮教学的时候应该注意积累集中典型的学生的错误，积累这种错误您可以选择身边的年龄合适的学生和您一起备课，或者组织一个Scratch兴趣小组，在这个小组当中最好包括对艺术，对科学研究和对工程都感兴趣的学生，包括男生和女生，包括成绩好和成绩稍弱的学生，在和他们更加深入的交流的过程当中，体会学生常见的问题和难点，更重要的是教师需要体会儿童是如何学会编程的。7.教师可以加入如下的几个QQ群，猫友汇（78497583），或者到www.iscratch.org获取更多的信息，在参

5、考图书上，可以参考本书作者毛爱萍的另一本Scratch读本：华中科技大学出版社出版的《Scratch创意设计》，可以加入QQ群280124014了解更多情况。