提升工程第一期简报

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1、遂昌县教师进修学校浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训简报二〇一六年（第一期）本期内容【文件通知】l浙江省教育厅办公室关于做好2016年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程有关工作的通知1l2016年提升工程问题解答8l遂昌县中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程实施方案10l关于中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训的通知14【培训机构】l中国教师研修网简介16【培训组织】l领导小组名单17l坊主、管理员17【图片新闻】l管理员会议20l能力提升工程骨干教师培训2122浙江省教育厅浙教办函〔2015〕223号浙江省教育厅办公室关于

2、做好2016年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程有关工作的通知各市、县（市、区）教育局，各教师培训机构，有关高等学校：根据《浙江省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（浙教师〔2014〕145号）精神和要求，现就做好2016年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称提升工程）有关工作通知如下：一、切实做好提升工程的实施计划从2016年开始，我省将在总结试点经验的基础上，按照“县区统筹、有序规划、均衡安排、自主选择”的原则，在中小学（幼儿园）所有学科中全面实施提升工程。各县（市、区）要按照提升工程的总体部署和要求，结合当地

3、实际，认真做好提升工程实施计划，原则上各学科均于2017年年底前完成。（一）统筹安排2016、2017年的培训计划，有序规划培训规模，确保培训质量，避免因计划不当引起的工学矛盾。22（二）要根据不同类别、不同学段、不同学科组织实施。建议2016年主要面向小学、初中学段，2017年主要面向幼儿园、高中学段；特殊教育教师不作要求；职业教育待教育部统一部署后再实施组织安排。分类别、学段、学科培训实施计划建议表见附件1。（三）应充分考虑提升工程网络研修、校本研修和课堂实践相结合的特点和要求，同学科教师要相对集中安排，以便于培训的组织和管理。（四）培训周期和学时。每

4、位教师培训周期为3–4个月，各培训机构可根据各地要求在此区间灵活调整。完成培训后折算为50学时，其中网络研修不少于60学时（折算后计入20学时），校本研修与课堂实践不少于30学时。二、培训项目申报（一）申报条件。已取得我省中小学教师远程培训资质的高等学校或培训机构，具体名单见附件2。（二）申报要求。1.具有丰富的教师远程培训实施与管理经验；2.具备功能完善的网络研修平台，有机整合网络研修、校本研修、课堂实践等重要环节，构建以“校本研修为基础、网络服务为支撑”的培训模式；3.培训课程符合《浙江省中小学教师信息技术应用能力培训课程开发指南（试行）》，与各学段各

5、学科教学内容紧密结合，促进信息技术与学科教学的深度融合；4.22符合我省质量监控和能力测评体系要求，实现提升工程测评与监控系统（网址：http://nlts.zjedu.gov.cn/）实时对接。支持培训前测评和课程推送；支持学员自主选课，支持过程性考核与评价；支持发展性测评；5.培训项目方案设计遵循“需求导向、结合学科、突出应用、专家主导、团队研发、严格论证、科学完善”的原则，提供高质量的网络研修、校本研修和课堂实践一体的培训实施计划；6.具备有效开展混合式培训的学习支持服务体系。（三）项目申报。提升工程实施指导办公室将根据规划，引导培训机构有针对性地开

6、发培训项目。培训机构应加强调研，根据各地的需要有针对性开发项目，按要求认真填写《2016年浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目申报书》，并提交15分钟的项目介绍视频。项目申报书请登录省教师培训管理平台（以下简称平台）首页下载专区中下载。项目申报截止时间为2016年1月12日。（四）项目评审和发布。我省将组织专家对申报的项目方案进行审核。对通过审核的项目方案和介绍视频将通过平台向各市、县（市、区）展示，供各地选择机构和项目时参考。三、培训组织实施（一）有序组织参训人员报名。22报名工作由各县（市、区）教育行政部门按“自主选择”的原则进行部署和组织

7、，参训人员通过平台选课。考虑到本次培训工作组织实施的特点和要求，为更有效地组织开展校本研修和课堂实践交流，形成良好学习和积极推广应用成果的培训和交流环境，应引导教师按同一学校、同一学科选择相同培训机构参加培训；对于规模较小的学校或人数较少的学科，宜联合就近几所学校的同学科教师选择相同培训机构，以形成有效的研修工作坊。2022年12月31日之前退休的教师可自主决定是否参加培训，不作硬性要求。（二）抓好实施前有关人员的培训工作。为确保培训实效，各市、县（区、市）须于培训实施前组织开展校长培训，明确校长作为本次培训第一责任人的任务、职责，明确校本研修的特点和要求

8、。各承担任务的培训机构在培训开始前，务必做好辅导教师等人员培训工作