抓实二轮 赢在高考

《抓实二轮 赢在高考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、抓实二轮赢在高考句容市第三中学孙建中行百里者半九十，二轮复习一直是我们三中的瓶颈，如何突破？二轮复习前，有幸请到了谭主任给我们作了面对面的指导，启发很大，触动很深。结合我们句容三中实际情况，我想，在接下来的时间里，我们必须实实在在做好以下几件事情，才能使二轮复习有模有样、有质有量、有始有终。一、了解考情、摸清学情了解考情是要求我们老师对江苏高考的试卷形式结构，近几年高考考什么，怎么考等要加以研究，特别是对新的《考试说明》中的考点、能力要求等要了然于胸，对新增考点，变化的考点要理解到位，比如：新的《考试说明》中“法拉第电磁感应定律、楞次定律”这一考点的说明中去

2、掉了“反向电动势的计算不作要求”是不是意味着反向电动势的计算作要求了，一开始，我也是这样理解的，后来经过谭主任的指导，发现可能不是这样的。因此，我们高三老师对《教学大纲》，对《考试说明》要有一个准确的理解和解读。只有这样，我们在平时的教学中，在教学案、练习的编制中才更具有方向性和针对性。关于这一点，我们三中老师在二轮复习前又把近几年的江苏高考卷认真地做了一遍，并且，对每年试卷涉及的考点，考查的形式，难易程度等都作了统计，制成表格，对比研究，希望能从中找到一点规律，得到一点启发。另外，我们要求每位教师在备课时要纲不离手。时时对照。在二轮复习过程中，老师除了要对

3、考纲、考情熟悉之外，更重要的是要对学生的学情要掌握，学生哪些知识掌握的不够好，思维上存在什么障碍，哪些典型题型还不够熟悉等，我们要心中清楚。另外，对学生个体来说，不同学生对选修的要求不尽相同，我们要结合语数外摸清哪些学生必须达B，这些学生是我们关注的重点。就我们三中而言，上线学生大部分以本二为主，对两门选修的要求达B就够了，因此，我们在教学案的编制、教学内容的安排都以基础题和中档题为主，二轮复习的主要任务还是把基础的东西弄扎实。只有弄清楚自己学校学生的学情，二轮复习才能更加有的放矢，事半功倍。二、科学规划精心安排二轮复习时间紧，任务重，对于我们三中这种层次的

4、学生来说，提高二轮复习效率对高高考成绩的提升尤为重要。我们必须科学规划好每一天的复习计划，精心安排好每一节课的复习内容。为此，我们做了一份《二轮复习计划与安排表》，这张表格把我们二轮复习中每节课需要讲解的考点内容，教学案和课后作业的编制等都作了具体的分工和安排。另外，每周六我们会安排做一份综合试卷。我们想，只有扎扎实实的处理好每节课，每一份教学案和每一次作业，精心安排好各时段的教学任务，才能使二轮复习更有实效。三、团结协作各尽其能我们高三物理组一共有8位物理老师，组内老师个个都很尽心尽力，但组内年轻教师居多，对如何搞好二轮复习缺乏经验，因此，我们在二轮复习中

5、会更加抓实每周一次的集体备课，集体备课除了布置一些常规工作之外，重点讨论每一份教学案使用。注重个人的二次备课，每位老师都有备课笔记，主要是针对本班学生的实际情况再一次来确定教学内容，哪些知识要重点讲？怎么讲？哪几个例题还需要再拓展？如何拓？哪些题目要删减等，都需要在二次备课中来处理。而不是拿着教学案从头讲到尾。对于老师的二次备课，年级组和备课组都要定期检查，进行考评。组内教师相互听课，取长补短，这是我们三中的传统，二轮复习过程中我们对此作了进一步的强调和布置，要求每位老师一周至少听两节课，年级组和备课组制作了听课登记表，老师听完课后要进行登记。听课笔记和登记

6、表每周一查。一、立足课堂善思求变课堂是主阵地，对于我们选修科目来说，更是唯一的阵地，在目前这种高考制度下，要想学生课后花多少时间在两门选修上，那是不大现实的，我们必须立足课堂，而要在二轮复习中提高课堂的复习效率，我觉得最重要的两点，一个是善思，另一个就是求变。这里的善思包括两方面，一是我们老师要善思，首先，我们老师要在课前认真思考，这节课我上什么内容？有哪些重难点？如何突破？学生对这个知识点可能会犯什么错误等等。大家知道，高考在考查知识点时都会赋予新的情境，学生在遇到这些陌生的物理情境时就会觉得很难，因此，当我们在讲一个物理模型时，我们要思考能不能从模型出发

7、，设计成多个问题，这种模型能不能以一种新的情景呈现？我们在讲完一个题目后，能不能挖掘一下这个题目潜在的新型问法？如果我们平时就注意这方面的训练，学生在高考中遇到新的情境时也不至于不知所措。这里善思的第二个方面是指学生在课堂上要善于思考，学生善不善于思考其实跟我们老师很有关系，我们经常感叹，某个题目讲过好几遍了，可学生还不会做。这说明学生对你讲过的题目没有认真思考和领悟。长期下来，会导致学生一听就懂，一做就错。因此，我们在二轮复习时要特别注重培养学生的思维，敢于放手，舍得时间让学生思考。我们对老师的要求是课堂最多一半时间老师讲，一半时间必须让学生思考，练习。我

8、们的教学案在每种题型讲解完后都有一个归纳与总结，要求