废品的利用与思考

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1、主题名称废品的利用与思考子课题1、废品的危害2废品的利用3废品的回收活动班级四年级主题来源 在日常生活中：人们每天都要丢弃很多垃圾：数量触目惊人。这些垃圾：    处理不当：很容易造成环境污染：影响人们的正常生活：严重的还会引发疾病：危害人们的健康。因此：我设计了此次综合实践活动：试图通过该活动：帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害~了解在自己身边废物污染的情况~知道该如何减少危害：并变废为宝~如何积极宣传保护环境。并以此来激发学生保护环境的责任感：养成良好的环境道德和环境行为习惯。活动

2、目标   一、教学目标:    1、通过本次活动：使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害：了解在自己身边废物污染的情况。    2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害：变废为宝的金点子。    3、通过活动增强保护环境的责任感：养成良好的环境道德和环境行为习惯。重点、难点活动重点:培养学生搜集、分析、整理与利用信息的能力。活动难点：1、与人采访时，与人沟通能力的培养。2、小组合作时，小伙伴之间合作意识、合作能力的培养。3、活动实施阶段，学生课件的制作和视频的下载。准备工具课件、书籍、电脑、表

3、格等安全保障措施1、学生活动查找资料，用电脑时，注意用电安全。2、学生合作学习时，注意团结协作，不打仗、不骂人。3、外出活动时候，注意安全。活动流程第一阶段：活动准备阶段活动准备；    1、统计每个人家中的垃圾类型：做好统计。    2、观察周边垃圾对环境的破坏。    3、安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。1、确立主题：《废品的利用与思考》。情境导入：    教师分别向学生出示一组环境优美的图片：一组环境被严重污染了的图片：让学生谈谈自己的感受和想法。；图片的差别带动了学生

4、心理上的强烈对比：美好干净的环境令人愉悦：而浑浊肮脏的环境令人作呕：学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性：也为此次活动奠定了基础。，确定主题名称：主题的名称最好由学生自己来定，课前我们可以先预设几个，最后经过学生举手表决定下来的。2、确立子课题：针对主题提问题、归纳问题、形成子课题（1）废品的危害(2)废品的利用（3）废品的回收3、师生共同制定活动方案第二阶段：活动实施阶段（一）学生搜集资料阶段1、调查:可以通过观察、访问、调查、积累资料。2、实践：可以初步尝试学习制作ppt（二）学生

5、整理资料阶段每个小组成员或者每个学生整理自己手中的资料，设计该如何汇报（手抄报、课件、快板、谜语、实践展示等）（三）汇报前演练阶段1、小队长组织小队成员设计过渡语、报幕词、上场、道具等2、演练第三阶段：总结交流阶段（一）汇报交流上课伊始，教师：经过三周的活动，老师看见同学们已经是满载而归，今天老师就要给你们创造一个充分展示自己的空间，老师希望你们的汇报内容要生动有趣，说明要简洁有力，形式要丰富多样。然后学生就开始了各小组交流汇报。第一组：废物的危害1、小组成员通过灯片讲解废品的危害活动流程1、小

6、组成员可通过快板演讲的方式汇报废品的危害。第二组：废品的利用小组成员展示自己制作的作品并加以说明。第三组：废品的回收学生可以通过写倡议书手抄报等形式汇报废品的回收。（二）活动评价:1、填写活动评价表（生对生的评价、师对生的评价、家长对学生的评价）2、活动感言（三）活动延伸 本次活动虽然结束了，但不意味着我们保护地球，保护环境的行动也宣告结束。相反，我们应该通过此次活动，更加积极地加入到爱护地球的行动中去。从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，，并落实到日常的生活中去。你在这次活

7、动结束后：还会继续怎样做呢?活动反思