废品利用——灯笼.doc

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1、学科智智乐班级日期课题（1课时）废品利用——灯笼1三维教学目标（知识与能力、技能与方法、情感态度价值观）知识与技能：1、树立环保理念。2、以作品为载体，培养创新精神。过程与方法：1、通过PPT展示废品利用的作品，帮助学生树立环保理念。2、教师以作品激发学生创意，制作自己的特色作品。3、在学习过程中培养发现问题、分析问题、解决问题等研究能力。情感与态度：在学习过程中使学生获得成就感，确认自信心。　教学重点激发创意教学难点材料的制作：。教学准备（教师、学生）一次性纸杯若干，针、线，剪刀每人一把课型讲练型教学方

2、法探究启发式板书设计一、创设情景:二、介绍作品:三、技能练习:四、评价与拓展:教师活动设计学生活动设计设计意图一．创设情景5分钟PPT展示网上搜集的纸杯创作作品，激发学生的创意。说明：通过生动的图片，使学生明白学习的意义，引起学习的兴趣，明确学习的任务。看图片，欣赏并了解本节课的学习任务激发学生兴趣二、介绍教师的创意作品以实物对学生进行立体启发，激起创作热情。看实物，构思自己的作品使学生创意自己的构思三、作品制作过程教师讲解并示范操作过程1、用剪刀把一次性纸杯均匀地剪成一条条2、把纸条的开口一端都剪细点3

3、、再用一个纸杯，1、学生听讲并按步骤实践1、以作品实现自己的创意把底部剪下来并剪开与刚才的纸条等份,象个杯盖4、用红线贯穿杯子和杯盖.。在杯盖的每一片上都贴上一块双面胶,，把杯子和杯盖粘在一起5、为了稳固并好看些，用胶带纸将杯盖缠上一圈.6、用一把废旧的牙刷把颜料刷在灯笼上，此时的灯笼因为湿而变软，趁机把红线收紧系好疙瘩，灯笼就成型了2、创意自己的作品2、实现成就感，培养自信心三、成品展示及讲评打分5分钟1、学生作品以小组推荐进行展示、打分2、小组互评小组代表讲评1、讲评中找到自己的优缺点2、借鉴别人的作

4、品，拓展自己的思维四、课后作业：个别学生完成课上没有完成的作品教学反思（人选其一）1、这节课达到预先设计的教学目的了吗？2、谈谈某个主要教学行为的有效性。3、课堂教学中临时应变得当的措施是什么？4、有无疏漏失误之处？如何改进？学科智智乐班级日期课题（2课时）废品利用——灯笼2三维教学目标（知识与能力、技能与方法、情感态度价值观）知识与技能：1、树立环保理念。2、以作品为载体，培养创新精神。过程与方法：1、通过PPT展示废品利用的作品，帮助学生树立环保理念。2、教师以作品激发学生创意，制作自己的特色作品。3

5、、在学习过程中培养发现问题、分析问题、解决问题等研究能力。情感与态度：在学习过程中使学生获得成就感，确认自信心。　教学重点激发创意教学难点材料的制作：。教学准备（教师、学生）一次性纸杯若干，针、线，剪刀每人一把课型实践型教学方法探究启发式板书设计一、创设情景:二、介绍作品:三、技能练习:四、评价与拓展:教师活动设计学生活动设计设计意图一．创设情景5分钟展示本班或其他班同学做好的作品，激发学生的热情。看图片，欣赏并了解本节课的学习任务激发学生兴趣二、未完成作品的同学利用课上实践完成作品以实物对学生进行立体启

6、发，激起创作热情。看实物，构思自己的作品使学生创意自己的构思三、作品制作帮扶过程：请完成的好的同学辅导未完成作品的同学过程图解1、学生听讲并按步骤实践2、创意自己的作品1、帮扶过程中增进友谊与合作2、实现成就感，培养自信心—1——2——3——4——5——6——7——8——9—三、成品展示及讲评打分5分钟1、学生作品以小组推荐进行展示、打分2、小组互评小组代表讲评1、讲评中找到自己的优缺点2、借鉴别人的作品，拓展自己的思维四、课后作业：个别学生完成课上没有完成的作品教学反思（人选其一）1、这节课达到预先设计

7、的教学目的了吗？2、谈谈某个主要教学行为的有效性。3、课堂教学中临时应变得当的措施是什么？4、有无疏漏失误之处？如何改进？