小鸭找朋友-张美芳-兴县120师幼儿园

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1、集体活动·语言（幼儿用书第22页）小鸭找朋友活动目标理解故事内容，初步感知画面与口头语言之间的对应关系。活动准备1、故事图片。2、小鸭、小兔、小鸟和小乌龟头饰若干。活动过程1、提问导入，激发幼儿活动兴趣。（1）你知道小鸭会做什么吗？小鸭会游泳、捉鱼等，请幼儿边说边模仿小鸭的相应动作。（2)小鸭自己去游泳，会开心吗？（3）小鸭是怎么做的？小朋友们听完下面的故事就会知道了。2、出示故事图片，讲述故事。（1）按顺序出示图片，完整地进述画面内容，提醒幼儿边听故事边看画面。（2）围绕画面内容提问：小鸭在游泳的路上遇见了谁？小鸭对它们说了些什么？小

2、兔、小鸟和小乌龟都说了什么？最后谁和小鸭去游泳了？为什么其他动物都没有去？3、引导幼儿关注画面内容与口头语言之间的关系。（1）打乱图片顺序讲故事，请幼儿指出相应的画面。（2）当小鸭问其他动物：“你能和我一起游泳吗？”小兔、小鸟和小乌龟的回答一样吗？引导幼儿关注几个小动物说的话。（小兔和小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”）4、故事表演。请幼儿分别戴上小鸭、小兔和小乌龟的头饰，分角色表演故事，几个小朋友可同时扮演一个角色。活动建议1、活动延伸：请幼儿说说自己还知道哪些动物会游泳，哪些不会游泳。

3、引导幼儿在相关图书中找找这些动物，观察其特征。2、重点提示：在活动中教师要给幼儿体验的机会，让幼儿通过角色的扮演，理解故事内容。3、环境创设：引导幼儿在语言区利用手偶、头饰等进行故事表演。附小鸭找朋友小鸭到池塘边去游泳。只有自己玩，多孤单。这时，一只小兔走来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小鸟飞来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小乌龟爬过来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”它们一起高兴地游了

4、起来。1、长大了，每天都能早早起床，高高兴兴去上幼儿园。2、小兔边走边唱，忽然听到后面有谁在叫：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小兔回头一看，原来是小鸭。“你早！你去哪儿？”小鸭笑眯眯的说：“我去上幼儿园。”两个好朋友手拉手向幼儿园走去。3、它们走呀走，突然听到后面有谁在叫：“喵——喵——喵。”回头一看，原来是小猫。小兔问：“小猫，你早！你去哪儿？”小猫说：“我去上幼儿园。”4、三个好朋友手拉着手，唱着歌，高高兴兴去上幼儿园。