互动教学法指导英语听力教学

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1、辽宁师范大学硕士研究生学位论文y931300论文题目：互动教学法指导英语听力教学研究生：张琳指导教师：成晓光教授学科专业：英语语言文学研究方向：英语语言学年级：2003级辽宁师范大学研究生部2006年5月i￡

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8、≤}掌!l!j。妻l?g争≥；≥篓；：i{；；{jj}效性和可行性，借以提高学习者的听力能力。试验主体是来自辽宁某大学的59名学生。A班是试验班，B班是控制班。本文试图讨论互

9、动式教学法前两个班级成绩的差异性。检验结果为两班成绩没有明显差异。在使用一个学期的互动式教学方法之后，再进行第二次测验。得出的结果由新的教学方法影响的。最后，为了了解学生对新的教学方法的意见，进行了一次访问。结果表明互动式教学法对学生听力能力的提高是有帮助的，而且这种方法能被大多数学生所接受。如果听力教师能把这种方法应用于课堂上，学生的听力能力将会极大的增强，同时还能促进学生自主学习。关键词：互动式教学法，听力，"x70PagesrI'eachingListeningComprehensionB

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12、elyintheirdailycommunicationwithothersisstillunderdiscussion．Inthetmdjtionalwayofteachinglistening，itseemstllatthete∞hcf’sfllnctionisusingthetextbooksandsimplyplayingthetapeaIldcheckingthc锄swers．Sole锄ersoftenthiIll【listeningdassisbO咖g．S0dalconstmctiV

13、ismsu鹊eststhatknowledgeisnotp踮sivelyreceivedbutactivelybuildsupbytlIeco髓iziIIgsubject．consequently’itissigIlificanttotakcconsider砒ionoftllelea眦ras锄individual，actively访volVediflconstmct．mgmeaning．BascdontlIeconst九Ictivistmeo啪thecharacteristicsoflisten

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