导学案“凤辣子”

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1、课题：“凤辣子”初见林黛玉学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，2、我能抓住文中重点词句感知文中人物形象，初步学习表达人物特点的写作方法。3、我以后会多读经典名著，学习中国传统文化。学习重点：初步学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。学习难点：抓住重点词句感知文中人物形象。学习准备：查阅《红楼梦》的相关资料知识链接：曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中

2、国古代的百科全书。《红楼梦》写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到《红楼梦》开篇时，第一代人贾演、贾源，第二代人贾代化、贾代善都已过世，只有贾代善的妻子贾母还在。如今虽年事已高，把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持，自己只带着孙儿辈寻开心，享清福，但在宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有

3、人照顾，就派人把黛玉接进贾府。本文介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景。王熙凤，是贾母的大儿子贾赦的儿子贾琏的妻子，贾母二儿子贾政的妻子王夫人的内侄女。长着一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为贾府的实际大管家。【预习学案】一、我会正确、流利地朗读课文（不认识的字我会求助工具书）二、填空1、我知道这篇课文选自四大名著之一的《》，作者4（）。2、通过阅读，我知道本文中有（）、（）、（）三个主要人物。3、我知道，标题中的“凤辣子”是指（）。三、通过查字典我知道：“髻”

4、就是盘在头顶或是脑后的一种发式，“钗”是别在髻上的一种首饰。我还知道下列这些词语的意思。1.纳罕：2.敛声屏气：3.放诞：4.恍若：5.嫡亲：四、我认为文中的王熙凤是一个的的人，课文中描写了初进贾府与初次见面的情景，可以看出王熙凤是个的人。五、通过预习课文，我还有一些不懂的问题需要记下来，以便上课与同学交流。【学习流程】一、自主合作，组内交流【方法提示：自学过程中，有疑问的地方做上标注。】读一读1、朗读课文，互相正音。说一说1、结合课前搜集的资料，说说对《红楼梦》的了解。2、交流故事发生的背景以及文中三个人物的关系。画一画1、

5、用“”画出文中描写王熙凤外貌（肖像）及穿着的句子，从这些语句中，我看到了一个的王熙凤。2、用括号画出文中描写王熙凤语言描写的句子，从这些语句中，我看到了一个的王熙凤。43、用“△”画出文中描写王熙凤动作的词句，从这些词句中，我看到了一个的王熙凤。4、用“﹏﹏”画出文中林黛玉心理描写的句子，可见，在林黛玉心目中，王熙凤是一个的人以及她在贾府（）。5、用“”画出文中贾母语言描写的句子，从这些语句中可见，贾母对王熙凤的以及王熙凤在贾府（）。议一议二、小组展示，精讲点拨方法提示：1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小

6、组成员要全员参与展示。3、精彩之处要学会欣赏，错误之处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。展一：朗读展示展二：人物关系及前情回顾展三：分析王熙凤外貌描写展四：分析王熙凤语言描写展五：分析王熙凤动作描写展六：分析林黛玉心理描写展七：分析贾母语言描写三、方法归纳人物的描写主要从面描写及面描写来塑造人物：【达标检测，分层优化】1、通过本节课的学习，我们认识了、、、、的王熙凤。2、作者是从面及面，抓住人物的、、来塑造人物的。【推荐阅读】4《协理宁国府》4